เผยแพร่แล้ว: 2016-10-01

บทความวิชาการ (Articles)

การเรียนรู้แบบร่วมมือและการเรียนรู้ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสท์เพื่อผู้เรียนในยุคดิจิทัล

พัชรพร ศุภกิจ

6-14

PDF

การประเมินเพื่อการเรียนรู้

สมาพร มณีอ่อน

15-25

PDF

การวัดและประเมินผลในชั้นเรียน : ปัจจัยสู่ความสำเร็จ ในการพัฒนาผู้เรียน

จิตณรงค์ เอี่ยมสำอางค์

26-36

PDF

ทักษะในการนิเทศการศึกษาที่สำคัญต่อการพัฒนาวิชาชีพ

ภรณี ศิริวิศาลสุวรรณ

37-44

PDF

การจัดการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการเรียนรู้เป็นทีม หมวดวิชาศึกษาทั่วไปสำหรับนิสิตปริญญาตรี

ศศิธร นาม่วงอ่อน, ทิพรัตน์ สิทธิวงศ์, ประหยัด จิระวรพงศ์

45-53

PDF

การศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้ตามแนวการสร้างความรู้ใหม่โดยใช้เกมการศึกษา

เอกสิทธิ์ ชนินทรภูมิ

54-59

PDF

การจัดการเรียนรู้แบบศิลปะเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

อภินภัศ จิตรกร

60-72

PDF

SSCS : กระบวนการทางวิทยาศาสตร์สู่เส้นทางสังคมศาสตร์

นันทพร รอดผล, เอกชัย ภูมิระรื่น

73-79

PDF

ทำอย่างไรให้เด็กไทยอ่านหนังสือออก: ปัญหาที่ต้องทบทวน

ไพรินทร์ พึ่งพงษ์

80-93

PDF

แนวความคิดการจัดการเรียนรู้ : การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ชุมศักดิ์ อินทร์รักษ์

94-98

PDF

การอ่านภาษาอังกฤษเน้นภาระงานเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนระดับประถมศึกษา

อุษา มะหะหมัด

99-111

PDF

บทความวิจัย (Research Articles)

การติดตามผลผู้สำเร็จการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสำนักวิชาวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีปีการศึกษา 2545 – 2548

พิกุล ประดับศรี, ภัทราวรรณ์ สุนทราศรี

112-128

PDF

การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยใช้กระบวนการปฏิบัติร่วมกับเทคนิคหมวก 6 ใบ สาระทัศนศิลป์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ศิรินทิพย์ ดาทอง

129-139

PDF

การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาการสอนภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร

ศศิณัฎฐ์ สรรคบุรานุรักษ์, วนิดา ชูเกียรติวัฒนากุล, เก็จวิรัล ตั้งสิริวัสส์, WEI JIE, QIN DONG DONG

140-148

PDF

บทความปริทัศน์ (Review Articles)

หลักสูตรที่มุ่งเน้นความสำคัญของเด็ก เป็นรายบุคคล: แนวการสอนตามความแตกต่าง

กันต์ฌพัชญ์ อยู่อำไพ

149-155

PDF