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卷 12 编号 2 (2025): July-December 2025
卷 12 编号 2 (2025): July-December 2025
已出版:
2026-01-10
完整期次
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学术文章
国际中文教育背景下唐人街中华文化景观资源开发利用探究
以耀华力唐人街为例
丹 李, 寅生 李
013-026
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健康福祉的智慧:恩施土家族“三端节”与粽子文化密码
婉青 罗, CHUSAK SUVIMOLSTIEN , JANTANA KOCHAPRASERT
027-040
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泰国学生汉语状语习得偏误分析及对策
RATTAPORN PANMANEE , SASICHAYA KAENSAN, MONTHAKARN PUMARA
041-058
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基于语料库的泰国学习者汉语副词“又”和“再”偏误分析
文珍 王
059-066
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转折连词偏误分析研究
文珍 王
067-074
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司马攻杂文语言的风格探析
皓 魏, 寅生 李
075-086
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合肥情遇考——姜夔的爱情本事
绍旭 朱
087-100
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研究文章
学龄前儿童汉语二语教学创新模式(SIS)设计与效果评估
吉颖 董, 绪明 杨
101-120
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普吉的中国文化教学本土化资源与实践案例研究
燕华 胡, 春来 田
121-136
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基于 BCT(A)大纲的《卓越致胜·初级商务汉语》(Ⅰ&Ⅱ)与《新丝路·初级速成商务汉语》(Ⅰ&Ⅱ)教学任务设计及词汇选编词汇对比研究
HUANG RUI, KEWALEE PETCHARATIP
137-154
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中泰饮食动作类词语对比分析及CFLT教学指导方案
JIRAYA HO WONGYAI, NAWANAN WORADITNITIWARAATORN
155-176
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DIE LI & Kanokporn Numtong 《山海经》的影视化传播与价值——以近20年的古装影视化 作品为例
DIE LI, Assoc. Prof. Kanokporn Numtong
177-192
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文化符号学视域下中国古代建筑艺术的国际中文教学研究 ——以故宫为例
RUIYUN LI, ZHIYAN LI
193-210
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明朝时期四夷馆之东南亚朝贡国馆研究
树娟 李, 寅生 李
211-224
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中级汉语综合课知识图谱构建与应用研究 ——以“5级综合课”为例
Preechya Choongern, LING LIU, WEIQIANG HUANG
225-242
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基于动画片语料的儿童词汇研究
nattanon teerapanyawatt
243-258
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汉语听说课堂教学的纠正反馈方式与等待时间
Pakul Hathairattanakool
259-280
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苏州水系视角下装置艺术的生态审美转译与可持续发展路径研究——基于中外艺术案例的比较分析
婧 彭, PONGDEJ CHAIYAKUT , PAKAMAS SUWANNIPA
281-296
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新世纪以来泰国语言文化政策研究
石铃凤, 杨绪明
297-311
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汉语教学方法的历史演进与范式转型 ——基于Nvivo14的质性研究
贵珍 张, 寅生 李
313-326
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延安木版画的精神价值体现
能轩 宋, PONGDEJ CHAIYAKUT , PITIWAT SOMTHAI
327-342
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职前国际中文教师教学技能实训现状及提升路径研究
HU WANG, 振平 刘
343-366
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中国武昌昙华林文化景观的审美要素与视觉秩序的探索
紫晗 王, JANTANA KHOCHPRASERT , CHUSAK SUVIMOLSTIEN
367-380
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暹国概念的历史与地理范围再探——以素可泰王朝时期为中心
WANSA MOODMAI
381-390
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教育戏剧与中国中学语文教学结合的方法路径
MEIZHU WEI, 斌 黄
391-406
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中国网络小说影视改编中的大众品味研究 --以《苍兰诀》为例
Benjawan Rukngern, 魏小龙, 韩雨
407-424
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“语言学习”与“语言习得”再回顾
少俊 翁, 春来 田
425-434
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他塑视域下中国形象影像研究述评
以泰国为例
nafei xie, YINSHENG LI
435-452
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“联想法”应用在《大学语文》课程学习中的 必要性分析及合理性建议
以克拉玛依职业技术学院为例
QIAN XU
453-470
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题目文体类型对汉语二语写作词汇产出的影响研究
DANDAN ZHANG, Zhenping Liu
471-486
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宋代山水画空间审美在当代装置艺术中的应用研究
张凤翔, Prof. Pongdej Chaiyakut ,Ph.D., Assoc. Prof. Pitiwat Somthai , Ph.D.
487-504
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基于活动理论中国中学语文知识教学研究
ZHONG ZHENHUA, JIN HONG YANG
505-518
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邓村“会纸”在东方生态哲学观下的美学特征
朱厚桦, CHUSAK SUVIMOLSTIEN
519-534
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近十年国际中文教师职业认同的研究现状及提升路径 ——基于82篇文献的NVivo14分析
琳琳 朱, 绪明 杨
535-546
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