วิธีการสอนในชั้นเรียนรวมสำหรับนักเรียนที่มีภาวะออทิสซึม

บทคัดย่อ

บทความนี้เป็นบทความที่เกี่ยวข้องกับเทคนิครูปแบบการสอนของครูในชั้นเรียนรวม ที่สามารถนำรูปแบบการสอนทั่วไปมาปรับใช้ในการสอนเด็กที่มีภาวะออทิสซึมในชั้นเรียนรวม ผู้แต่งได้คัดเลือกรูปแบบการสอนจากหนังสือตำราทางการศึกษา และการแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับครูผู้สอน ครูการศึกษาพิเศษ ได้รวบรวมเทคนิคการสอนที่มีความง่ายและคาดว่าครูผู้สอนจะสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง โดยรูปแบบการสอนที่นำมาใช้คือ 1) วิธีการสอนแบบสาธิต 2) วิธีการสอนแบบใช้เกม 3) วิธีการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง ซึ่งวิธีการสอนทั้ง 3 แบบนี้จะช่วยพัฒนาอาการความบกพร่องของเด็กที่มีภาวะออทิสซึมทางพัฒนาการในด้านสังคม ด้านภาษาและการสื่อความหมาย ด้านพฤติกรรมและอารมณ์ ด้านการรับรู้การเรียนรู้ ด้านการจินตนาการ  ให้สามารถเรียนรู้และใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างปกติสุข

Abstract

This article is related to teacher’s teaching methods in the classroom that can be used to educate children with autism in an inclusive classroom. The author selected the teaching methods from the textbook and acquired shared experiences with other teachers and special education teachers. The teaching methods are simple and it is expected that the teacher will be able to practice it. The teaching methods used are: 1) Demonstration, 2) Game, and 3) Simulation. These three teaching methods will help develop defectiveness among children with autism. These methods will improve their social; language and interpretation; behavior and emotions; recognition and learning; and imagination. It resulted in them the ability to learn and live in a normal society