EDKKUJ is an official journal of the Faculty of Education, Khon Kaen University, Thailand. The journal is an interdisciplinary forum for communication of perspectives among educators, researchers, developers, and practitioners who are interested in research and practices in education. The Journal publishes up-to-date research and experiences in education and related information as a resource to those in the field of education by the peer-reviewed process.  

ISSN: 0857-1511, E-ISSN: 2673-0847

We move on! EDKKUJ is evaluated to be TCI Tier 1 journal


ตามที่ศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย (Thai Journal Citation Index-TCI) เปิดรับวารสารที่ต้องการประเมินคุณภาพวารสารวิชาการที่อยู่ในฐานข้อมูล TCI รอบที่ 4 พ.ศ. 2563-2567 ครั้งที่ 2 (2564-2567) เพื่อปรับกลุ่มคุณภาพวารสารที่อยู่ในฐานข้อมูล TCI ไปนั้น บัดนี้ ศูนย์ TCI ได้ทำการประเมินคุณภาพวารสารที่ส่งเข้ามาเพื่อรับการประเมินเสร็จเรียบร้อยแล้ว จำนวนทั้งหมด 194 วารสาร ศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทยแจ้งว่า "วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น (EDKKUJ) ได้ผ่านการพิจารณาเลื่อนเป็นวารสารกลุ่มที่ 1" ตามการประกาศผลการประเมินคุณภาพวารสารฯ โดยศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย ณ วันที่ 30 มิถุนายน 2564 อ้างอิงจาก https://tci-thailand.org/?p=6373

The case of fake acceptance letter from EDKKUJ


Dear Authors and researchers, We found that some of the organizations or individuals are giving fake acceptance letters on behalf of the "Journal of Education Khon Kaen University (EDKKUJ)" and they are illegally using the logo and signature of the editor. We suggest you to alert from such agents or organizations. We are not responsible for any acceptances provided by any agents regarding journal. Also journal will not take any responsibility for payments made to any such acceptances to third parties, agents or conferences.


Asst.Prof.Dr.niwat Srisawasdi
Editor-in-Chief, EDKKUJ

Vol. 44 No. 3 (2021): July - September 2021

About the Cover:

In context of engineering education, robots are employed to motivate and transfer the problematic concepts of interdisciplinary integration. This study presents an effort to design and built a modular educational robot kit called "MEC-Ed Robot Kit", a low-cost resource for student learning as part of the engineering design process targeted science, technology, engineering, and mathematics (STEM) education. The finding illustrated that the advantages of the use of educational robots in STEM education and it could be an alternative way to promote students' learning perceptions in STEM-disciplined subject.

This issue cover is belong to a selected article presented by  Santi Hutamarn, Sasithorn Chookaew and Suppachai Howimanporn. View the article HERE

Published: 2021-09-30

An Evaluation of Graduate Program in Curriculum and Instruction at Faculty of Education, Nakhon Ratchasima Rajabhat University by CIPP Model Approach

Wasana Keeratichamroen, Sirinat Jongkonklang, Saisunee Termsinsuk, Adisorn Naowanondha, Sirirat Nakin, Isara Phonnong, Supawadee Wisuwan


The Development of Citizenship Competencies Data Bank for Secondary Students

Preeyaporn Siriwongyothin, Sirinat Jongkonklang, Nataya Pilanthananond


View All Issues

About this journal

Electronic ISSN: 2673-0847
Print ISSN: 0857-1511

Indexed in tci