รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ IMPAIN Model ที่บูรณาการทักษะปฏิบัติร่วมกับจินตภาพ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเล่นกีฬาเปตองสู่ความเป็นเลิศของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์การพัฒนารูปแบบฯ 2) สร้างและพัฒนารูปแบบฯ 3) ทดลองใช้รูปแบบฯ 4) ประเมินและรับรองรูปแบบฯ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเปรมติณสูลานนท์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 17 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบ 4) แบบวัดความสามารถในการเล่นเปตอง 5) แบบสอบถามความพึงพอใจ ผลการวิจัย 1) ผลการศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ สภาพปัจจุบัน อยู่ในระดับปานกลาง และสภาพที่พึงประสงค์ อยู่ในระดับมากที่สุด 2) ผลการสร้างรูปแบบฯ ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ คือ หลักการ วัตถุประสงค์ กระบวนการจัดการเรียนรู้ มี 6 ขั้น ดั้งนี้ (1) ขั้นการคัดลอกเลียนแบบการกระทำ (Imitation Copy Action) (2) ขั้นการฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง (Manipulation) (3) ขั้นการปฏิบัติให้ถูกต้องหรืออิสระ (Precision) (4) ขั้นการฝึกปฏิบัติด้วยความมั่นใจ (Articulation) (5) ขั้นการใช้จินตภาพสำหรับกีฬา (Imagery) (6) ขั้นปฏิบัติได้อย่างเป็นธรรมชาติโดยอัตโนมัติ (Naturalization) การวัดและประเมินผล และผลป้อนกลับ ซึ่งได้ IMPAIN Model 3) ผลการทดลองใช้รูปแบบฯ พบว่า ประสิทธิภาพ เท่ากับ 80.94/81.19 ค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.7316 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการเล่นเปตองของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด 4) ผลการประเมินและรับรองรูปแบบฯ พบว่า ความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Cumming, J., & Ramsey, R. (2010). Measures of imagery. In R. Eklund & G. Tenenbaum (Eds.), Handbook of sport psychology (3rd ed., pp. 403-422). John Wiley & Sons.
Davies I.K. (1971). The Management of Learning. London: McGraw-Hill.
Gerlach, V. S., & Ely, D. P. (1971). Teaching & media: A systematic approach. Prentice-Hall.
Glaser, R. (1977). Adaptive education: Individual diversity and learning. Holt, Rinehart and Winston.
Hauseblas, H. A., Carron, A. V., & Mack, D. E. (1999). Application of the theories of reasoned action and planned behavior to exercise behavior: A meta-analysis. Journal of Sport and Exercise Psychology, 21(4).
Joyce,B., and Weil, M.(1992). Models of teaching. Needham Heights, MA Allyn and Bacon.
Klausmeier, H. J., & Ripple, R. E. (1971). Learning and human abilities: Educational psychology (3rd ed.). Harper & Row.
Locke, J. (1689). An essay concerning human understanding.
Simpson, E. J. (1972). The classification of educational objectives in the psychomotor domain: The psychomotor domain (Vol. 3). Gryphon House.
Tyler, R. W. (1949). Basic principles of curriculum and instruction. University of Chicago Press.
Vealey, R. S., & Greenleaf, C. A. (2010). Seeing is believing: Understanding and using imagery in sport. In J. M. Williams (Ed.), Applied sport psychology: Personal growth to peak performance (6th ed., pp. 247-281). McGraw-Hill.
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2007). Foundations of sport and exercise psychology (4th ed.). Human Kinetics.
White, S. A., & Hardy, L. (1998). Effects of self-control on performance of a basketball free throw shooting task. Journal of Applied Sport Psychology, 10(2).
Anchaleenukoon, P., & Tingsabhat, S. (2018). Effects of physical education activities management in Petanque sport using THINK-PAIR-SHARE on problem-solving ability of upper secondary school students. An Online Journal of Education, 13(2), 374–385. [In Thai]
Khemmani, T. (2010). Teaching Science. Chulalongkorn University, Bangkok. [In Thai]
Klangpraphan, K.. (2022). Effects Of Using Petanque to Enhance the Well-Being of The Elderly Through the Participation Process in Muang District, Surin Province. Journal of Arts Management, 6(4), 1773-1790 [In Thai]
Lopong, S., Klanarong, S., & Tongprasert, W. (2015). Effect of Lower Arm Strength Training with Dumbbell on the Accuracy of Petangue Players’ Striking Skill. Princess of Naradhiwas University Journal, 7(1). 127-134. [In Thai]
Ministry of Education. (2017). The Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (Revised Edition B.E. 2560). Office of the Education Bangkok : Council Prigwhan Graphic Co., Ltd. [In Thai]
Nankhantee K. (2022). Development of the EGPEA Model learning Management Model on polymers to promote critical thinking of Mathayomsuka 6 students. Journal of the Greater Mekhong Subregion Research and Development (Online), 1(3), 60-70. [In Thai]
National Sports Policy Committee. (2023). The 7th National Sports Development Plan (B.E. 2566 - 2570). Ministry of Tourism and Sports. [In Thai]
Pinmanee, S. Benmat, C. (2024) Development of Basic Petanque Pointers Skills for Petanque Athletes. THAI JOURNAL OF HEALTH, PHYSICAL EDUCATION AND RECREATION, 50(3), 239-250. [In Thai]
Rukwong, A. (2022) A Construction of Petanque Skill Test for Students ofRajamangala University of Technology Thanyaburi. Journal of Liberal Arts, RMUTT. 3(1), 90-100. [In Thai]
Sangkavadee, K., & Sangkavadee, P. (2017). Results of the Petanque learning management plan through the QR code. Journal of Roi Et Rajabhat University, 11(2), 53–58. [In Thai]
Sehawong In, Chamninok P, Akakul T. (2018). The Development of Learning Management by UsingScientific Argumentation in Physics for Mathayomsuksa 4 Students. RMUJ, 12(3), 53-63. [In Thai]
Srimuang, T., Wannasa, T., & Chaisirin, P. (2021). Effects of using resistive exercise band to increase strength of arm muscle training affect accuracy in Petanque throwing of the Petanque athletes at Rajabhat Maha Sarakham University. Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University, 18(1), 73–82. [In Thai]
Taokaew P. (2019). THE EFFECT OF DAVIES' INSTRUCTIONAL MODEL IN PSYCHO-MOTOR DOMAIN AND IMAGINARY TO ENHANCE LOWER-SECONDARY STUDENTS' THROWING A PETANQUE ABILITY AT PATUMWAN DEMONSTRATION SCHOOL, SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY. [Master's thesis, Srinakharinwirot University]. [In Thai]
Thiradechochai R & Phusee-orn S. (2023). A Study of Current Conditions, Problems, and Guidelines for Developing anAbilityEvaluation Model of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Pre-Service Teachers. Research and Development Institute Journal of Chaiyaphum Rajabhat University, 5(2), 85-99. [In Thai]
Thongtang N, Thonguea P, Tahsen A, Thoaram P, Sukkul K, Sittichai W. (2024). Effects Of Using The Petanque Shooting Skills Training Program For Petanque Athletes, Thailand National Sports University, Trang Campus. Journal of Sports Science and Health, 25(1), 26-38. [In Thai]
Wetchphrahm, S., Suphawibul, M., & Muangnapho, P. (2012). Effects of Anapanasati meditation and imagery training on basketball free-throw shooting ability. Journal of Sports Science and Health, 13(3), 21-29. [In Thai]
Yookate N. (2020). FACTORS THAT PROMOTE EXCELLENCE IN THAI NATIONAL PETANQUE ATHLETES. JOURNAL OF HEALTH, PHYSICAL EDUCATION AND RECREATION, 46(2), 261-269. [In Thai]
Yotha N & Phusee-orn S. (2021). Constructing the Evaluation Learning Management Model Based on STEM Education Approach for High School Teachers. Social Science Research and Academic Journal, 17(1), 117-129. [In Thai]
