หนังสือเรียนภาษาจีนกับการพัฒนาทักษะภาษาจีน ของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย

Abstract

สถานการณ์เกี่ยวกับการใชหนังสือเรียนวิชิภาษาจีน ระดับมหาวิทยาลัยในประเทศไทย คือ ขาดแคลนหนังสือเรียนภาษาจีนประจำในบางวิชา หนังสือเรียนภาษาจีนขาดฉบับทที่มีคำอธิบายแปล เป็นภาษาไทยและในบางมหาวิทยาลัย ไม่มีอาจารย์ผู้แต่งหนังสือเรียนภาษาจีนหรือเอกสารประกอบ การสอนวิชาภาษาจีนในวิชาที่ยังขาดแคลนหนังสือเรียนสำหรับวิชานั้น ๆ

ปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาการทักษะภาษาจีนของนักศึกษาระดับมหาวิทยาลัย แบง่เป็นปัจจัย ภายในและปัจจัยภายนอก ปัจจัยภายใน ได้แก่ แรงจูงใจในการเรียน ความสามารถในการรับรู้ของตัว นักศึกษา และรูปแบบการเรียนของนักศึกษา เป็นต้น ปัจจัยภายนอก ได้แก่ อาจารย์ผู้สอน หนังสือ วิธีการเรียนการสอน และสื่อการสอน เป็นต้น การปรับเปลี่ยนปัจจัยภายในเป็นเรื่องยาก การปรับ เปลี่ยน ปัจจัยภายนอกเป็นเรื่องง่ายกว่า และสามารถพัฒนาได้ ผู้เขียนจึงมุ่งศึกษาไปทที่หนังสือเรียน ภาษาจีนซึ่ง เป็นปัจจัยภายนอกที่สำคัญต่อการเรียนการสอนวิขาภาษาจีน

การศึกษาเกี่ยวกับหนังสือเรียนภาษาจีน อันเป็นปัจจัยภายนอกที่ส่งผลต่อพัฒนาการ ทักษะภาษาจีนของนักศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในประเทศไทย เป็นประโยชน์ต่อการเรียนการสอน วิชาภาษาจีนในประเทศไทย การพัฒนาทักษะภาษาจีนของนักศึกษาไทย เพื่อเป็นประโยชน์ต่อการ พัฒนาวงการการศึกษาในประเทศไทยต่อไป

EDUCATIONAL TEXTBOOKS FOR THE DEVELOPMENT OF CHINESE LANGUAGE SKILLS OF HIGHER EDUCATION STUDENTS

The current situations in Thai universities is that there is a lack of Chinese textbooks for some specific subjects taught in Chinese. Some Chinese textbooks have no descriptions translated into Thai language and in some Universities in Thailand there are no teachers who write and publish the required textbooks.

Factors affecting the development of Chinese language skills among Thai university students can be divided into internal factors and external factors. Internal factors are motivation and the ability of students to learn as well as the learning styles of the students, and so on. External factors include teachers who teach the course and teaching materials. Modifying the internal factors is difficult. Modification of the external factors, however, is easier and they can be developed. The author therefore aims to study the Chinese language textbooks which are important external factors in teaching Chinese.

The study of Chinese language textbooks and the external factors affecting the development of Chinese language skills of Thai university students is beneficial to the teaching and development of Chinese language education in Thailand.