Published: 2022-12-31

Full Issue

PDF

Academic Article

Learning Management with Student-Centered Learning for Generation Z Learners

Phawika Paksa, Niramon Jansuwan

1-12

PDF
แนวคิดวิธีการสอนไวยากรณ์โดยเน้นการสังเกตรูปภาษาในบริบท (Form-focused Instruction : FFI)

A Strategy to Enhance Learners’ English Grammar Learning Skill Through Form-Focused Instruction

Patcharin Duangsri

13-27

PDF

Research Article

กรอบแนวคิดการวิจัย

[RETRACTED] The Participatory Action Research to Enhance Karen Ethnic Students’ Reading and Whriting for Border Patrol Police Schools in Chiang Mai and Mae Hong Son Provinces: A Case Study of Ban Mai Pattana Santi School and Ban Mae La Ngiw School

Saiphon Sanjaiprom, Samnao Muenjam

29-43

PDF
กรอบแนวคิดการวิจัย

Co-production in Education Management of Partnership Schools: A Case Study of the Primary Schools in Rayong Province

piyakorn whangmahaporn

45-56

PDF
กรอบแนวคิดการวิจัย

Development of Plant Leanring Package for Early Childhood in Mae Rim and Mae Taeng, Chiang Mai

Juntra Saeliw

57-70

PDF
ประสิทธิภาพกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนามโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ตามแนวคิด TPACK เรื่อง กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

The Development of Learning Activities Based on the Tpack Concept of Graphs and Linear Relationships to Enhance Mathematical Conceptual Understanding of Seventh Grade Students

Phiraphat Saengrung, Sukkaew Comesorn, Uthen Pumsanthia

71-86

PDF
กรอบแนวคิดในการวิจัย

Learning Resource Management Model for Waste Management of Ban Namon School, Wiang Haeng District, Chiang Mai Province

Thanawat Kongmanee, Nuttiya Tantranont, Sirimas Kosanpipat

87-102

PDF
กรอบแนวคิดในการวิจัย

The Psychometric Properties of Teacher Attributions Testing

Suphattra Sakulsriprasert

103-116

PDF
การศึกษาความต้องการจำเป็นในการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบบูรณาการในกีฬาวอลเลย์บอล เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

Integrative Active Learning Model in Volleyball to Enhance the 21st Century Learning of Junior High School Students

Aekkayos Manasom, Sathin Prachanban, Anan Malarat

117-131

PDF