เผยแพร่แล้ว: 2022-12-31

ฉบับเต็ม

PDF

บทความวิชาการ

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญสำหรับผู้เรียน Generation Z

ภวิกา ภักษา, นิรมล จันทร์สุวรรณ

1-12

PDF
แนวคิดวิธีการสอนไวยากรณ์โดยเน้นการสังเกตรูปภาษาในบริบท (Form-focused Instruction : FFI)

กลวิธีส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยการสอนโดยเน้นการสังเกตรูปภาษาในบริบท

พัชรินทร์ ดวงศรี

13-27

PDF

บทความวิจัย

กรอบแนวคิดการวิจัย

[RETRACTED] การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อยกระดับการอ่านและการเขียนของนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์กะเหรี่ยงโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนจังหวัดเชียงใหม่และแม่ฮ่องสอน : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านใหม่พัฒนาสันติ และโรงเรียนบ้านแม่ลางิ้ว

สายฝน แสนใจพรม, สำเนา หมื่นแจ่ม

29-43

PDF
กรอบแนวคิดการวิจัย

การร่วมผลิตในการจัดการศึกษารูปแบบโรงเรียนร่วมพัฒนา: กรณีศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดระยอง

ปิยากร หวังมหาพร

45-56

PDF
กรอบแนวคิดการวิจัย

การพัฒนาชุดสื่อการเรียนรู้ด้านพืชสำหรับเด็กปฐมวัยในเขตพื้นที่อำเภอแม่ริม-แม่แตง จังหวัดเชียงใหม่

จันทรา แซ่ลิ่ว

57-70

PDF
ประสิทธิภาพกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนามโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ตามแนวคิด TPACK เรื่อง กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด TPACK เรื่อง กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น เพื่อส่งเสริมความเข้าใจเชิงมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

พีระพัฒน์ แสงรุ่ง, สุขแก้ว คำสอน, อุเทน ปุ่มสันเทียะ

71-86

PDF
กรอบแนวคิดในการวิจัย

รูปแบบการบริหารแหล่งเรียนรู้การจัดการขยะของโรงเรียนบ้านนามน อำเภอเวียงแหง จังหวัดเชียงใหม่

ธนวัฒน์ คงมณี, ณัฐิยา ตันตรานนท์, ศิริมาศ โกศัลย์พิพัฒน์

87-102

PDF
กรอบแนวคิดในการวิจัย

คุณสมบัติการวัดทางจิตวิทยาของแบบทดสอบคุณลักษณะความเป็นครู

สุพัตรา สกุลศรีประเสริฐ

103-116

PDF
การศึกษาความต้องการจำเป็นในการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบบูรณาการในกีฬาวอลเลย์บอล เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

รูปแบบการเรียนรู้เชิงรุกแบบบูรณาการในกีฬาวอลเลย์บอล เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

เอกยศ มานะสม, สาธิน ประจันบาน, อนันต์ มาลารัตน์

117-131

PDF