เผยแพร่แล้ว: 22-12-2018

บทความวิจัย

การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน การเขียนคำศัพท์ และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 วิชาภาษาอังกฤษ ระหว่างการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน และการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4

กาญจนาภรณ์ คำแก้ว, นิราศ จันทรจิตร, สุวิมล โพธิ์กลิ่น

3-15

PDF

ปัจจัยบางประการที่มีอิทธิต่อความสามารถในการเผชิญและฝ่าฟันอุปสรรค ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดนครพนม

จินดาพร ไชยคำ, นุชวนา เหลืองอังกูร, บังอร กุมพล

16-27

PDF

ความสัมพันธ์คาโนนิคอลระหว่างทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการ จิตวิทยาศาสตร์กับความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1

นภาพร สกุลธรรม, ญาณภัทร สีหะมงคล, วดาภรณ์ พูลผลอำนวย

28-43

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การคิดวิเคราะห์และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่องอักษรควบ ระหว่างการจัดกิจกรรม ตามรูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้และรูปแบบซิปปา

น้้าฝน อุดม, ชูศักดิ์ ศุกรนันทน์, บัญญัติ สาลี

44-58

PDF

การพัฒนาท่ารำเซิ้งดอกฝ้ายบานประกอบการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์)

น้้าอ้อย โสนางาม, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ไพศาล วรคำ

59-83

PDF

การสังเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน ในโรงเรียนขนาดเล็ก

พรรคพงศ์ โสมาเกต, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ปิยะธิดา ปัญญา

84-94

PDF

ปัจจัยด้านจิตลักษณะและทักษะด้านคอมพิวเตอร์ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดอุดรธานี

มนัสชนก เทพพร, สมนึก ภัททิยธนี, ปิยะธิดา ปัญญา

95-103

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การรับรู้ความสามารถของตนเอง และการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่าง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกำกับตนเองกับแบบปกติ

มะลิวัลย์ สมบูรณ์, สมนึก ภัททิยธนี, เนตรชนก จันทร์สว่าง

104-117

PDF

ความสัมพันธ์ ระหว่างการทำงานเป็นทีมกับการบริหารงานวิชาการ ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาฬสินธุ์ เขต 3

ลัดดาวรรณ ศรีหาบุตร, พชรวิทย์ จันทร์ศิริสิร, สุบรรณ เอี่ยมวิจารณ์

118-131

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง บทประยุกต์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ และความรับผิดชอบต่อการเรียนที่ได้รับการสอนแบบปกติกับการ

วราภรณ์ สารีพันดอน, สมนึก ภัททิยธนี, มะลิวัลย์ ถุนาพรรณ์

132-140

PDF

ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยการบริหารกับประสิทธิผลงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

วันวิสาข์ ศรีภูมิ, สุรเชต น้อยฤทธิ์, พัชรกฤษฎิ์ พวงนิล

141-153

PDF

ขวัญและกำลังใจของบุคลากรสายสนับสนุนของมหาวิทยาลัยมหาสารคาม

วัลยา อุดรไสว, ประโยชน์ ส่งกลิ่น, นงลักษณ์ แสงมหาชัย

154-167

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และ ความเชื่อมั่นในตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการจัดกิจกรรม แบบ TPR และแบบ CLE

วิภาภรณ์ บุตรนาม, วิมลรัตน์ สุนทรโรจน์, วัฒนชัย ถิรศิลาเวทย์

168-181

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ BBL กับแบบ KWL PLUS

วิมลนาฏ วิทูรางกูร, ชูศักดิ์ ศุกรนันทน์, บัญญัติ สาลี

182-193

PDF

ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน

วิลาวรรณ จตุเทน, สมบัติ ท้ายเรือคำ

194-206

PDF

การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่อง ความสามารถด้านไวยากรณ์วิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

สยามรัก สว่างศรี, วราพร เอราวรรณ์, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ

207-217

PDF

การสร้างแบบวัดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพึ้นฐาน พุทธศักราช 2551

สราวุธ พันธ์พรหม, อรนุช ศรีสะอาด, จิรัฎฐา ภูบุญอบ

218-227

PDF

การพัฒนาและตรวจสอบโมเดลการวัดความมีวินัย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เทคนิคแผนผังกลุ่มเชื่อมโยง และการวิเคราะห์พหุลักษณะ-พหุวิธี

สายสวาท วงเวียน, วราพร เอราวรรณ์, ศักดิ์สิทธิ์ ฤทธิลัน

228-240

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่องการสื่อสารข้อมูลแล เครือข่ายคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการเรียน แบบกลุ่มร่วมมือจิ๊กซอว์ 2 กับแบบสืบเสาะหาความรู้เป็นกลุ่ม

สุกาญดา ผิวงาม, ประสาท เนืองเฉลิม, พัดตาวัน นาใจแก้ว

241-253

PDF

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความคิดสร้างสรรค์ และความฉลาดทางอารมณ์

สุขกมล แสงวันดี, บังอร กองอิ้ม, กมลหทัย แวงวาสิต

254-265

PDF

การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมที่เสริมสร้างภูมิต้านทานทางอารมณ์และจิตใจสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 : การวิจัยแบบผสานวิธี

สุวรรณี ภิญโญภาพ, วราพร เอราวรรณ์, ไพบูลย์ บุญไชย

266-279

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานกับการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน

สุวิมล มาลา, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ไพศาล วรคำ

280-291

PDF

ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อการปรับตัวทางสังคมของนิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

อรนุช ศรีคำ, อรนุช ศรีสะอาด, จิรัฎฐา ภูบุญอบ

292-301

PDF

การเปรียบเทียบความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น การเรียนรู้แบบการใช้ปัญหาเป็นฐานและการเรียนรู้แบบปกต

อลิศรา ศรีสร้อย, รังสรรค์ โฉมยา, อรัญ ซุยกระเดื่อง

302-314

PDF

ปัจจัยบางประการที่สัมพันธ์กับพฤติกรรมบริโภคนิยมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนขยายโอกาส จังหวัดศรีสะเกษ

อัญชลี จิตรแม้น, ประวิต เอราวรรณ์, ปรีชา จันทวี

315-327

PDF

การพัฒนาตัวบ่งชี้การคิดอย่างมีวิจารณญาณสาหรับครูโรงเรียนประถมศึกษา

โกวัฒน์ เทศบุตร

328-341

PDF