เผยแพร่แล้ว: 2020-06-25

งานกลุ่มที่มีประสิทธิภาพ: การใช้กลุ่มการเรียนรู้แบบร่วมมือในชั้นเรียน

พวงเพ็ญ อินทรประวัติ, ณฐกร ดวงพระเกษ, เพ็ญนภา น้อมสูงเนิน

13-31

บทบาทวิทยุชุมชนในการเสริมสร้างการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

ชัชวาล ชุมรักษา, ขรรค์ชัย แซ่แต้, พลากร คล้ายทอง

32-49

การพัฒนาตัวบ่งชี้สมรรถนะของครูพลศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้

บุณยทรรศน์ หมื่นละม้าย, ชัยลิขิต สร้อยเพชรเกษม, ณัชชา มหปุญญานนท์

66-87

การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับครูโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย ราชภัฏราชนครินทร์ โดยใช้กระบวนการชุมชนวิชาชีพแห่งการเรียนรู้

พรทิพย์ อ้นเกษม, ทิพย์วิมล วังแก้วหิรัญ, พอเจตน์ ธรรมศิริขวัญ, ประภาพร ชนะจีนะศักดิ์, สุพัฒน์ เศรษฐคมกุล, สุวัทนา สงวนรัตน์

88-102

การเรียนรู้อย่างมีความสุข ของนักเรียนวัยรุ่นในจังหวัดสงขลา

อาภากร ราชสงฆ์, กาญจนวัลย์ ปรีชาสุชาติ, ภูริทัต สิงหเสม, สุภาพร ผลบุญ, ณัฐพล บุญทอง

103-116

องค์ประกอบการบริหารโรงเรียนสาธิตที่มีประสิทธิผลสังกัดมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ

ตระกูลพันธ์ ยุชมภู, โสภา อำนวยรัตน์, สันติ บูรณะชาติ, น้ำฝน กันมา

176-193