การพัฒนาสมรรถนะทางกีฬาผู้ฝึกสอนกีฬาเทนนิสของสโมสรเทนนิสในประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบสมรรถนะทางกีฬาผู้ฝึกสอนกีฬาเทนนิสของสโมสรเทนนิสในประเทศไทย และ 2) พัฒนาสมรรถนะทางกีฬาผู้ฝึกสอนกีฬาเทนนิสของสโมสรเทนนิสในประเทศไทย ใช้วิธีการวิจัยแบบผสม โดยวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้การสัมภาษณ์เชิงลึกเก็บข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน เลือกตัวอย่างด้วยวิธีเจาะจง วิเคราะห์มูลด้วยวิธีอุปนัย ส่วนวิธีวิจัยเชิงปริมาณ เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามจากผู้ฝึกสอนกีฬาเทนนิส จำนวน 420 คน เลือกตัวอย่างด้วยวิธีสุ่มอย่างง่าย วิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันโดยวิธี Maximum Likelihood (ML) ผลการวิจัยพบว่า สมรรถนะทางกีฬาผู้ฝึกสอนกีฬาเทนนิสของสโมสรเทนนิสในประเทศไทย มี 8 องค์ประกอบ 42 ตัวบ่งชี้ คือ 1) ด้านความรู้ (Knowledge: KL) มี 7 ตัวบ่งชี้ 2) ด้านทักษะ (Skills: SK) มี 7 ตัวบ่งชี้ 3) ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (Relationship: RL) มี 4 ตัวบ่งชี้ 4) ด้านพฤติกรรม (Behavior: BH) มี 6 ตังบ่งชี้ 5) ด้านทัศนคติ (Attitude: AT) มี 4 ตัวบ่งชี้ 6) ด้านจิตวิทยา (Psychology: PS) มี 5 ตัวบ่งชี้ 7) ด้านการสื่อสาร (Communication: CM) มี 5 ตัวบ่งชี้ และ 8) ด้านการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัล (Innovation and Digital literacy: IN) มี 4 ตัวบ่งชี้ ผลการตรวจสอบคุณภาพของสมรรถนะทางกีฬาผู้ฝึกสอนกีฬาเทนนิสของสโมสรเทนนิสในประเทศไทย ค่าไค-สแควร์สัมพัทธ์ มีค่าเท่ากับ 1.13 ค่าไค–สแควร์ (Chi-Square) มีค่าเท่ากับ 902.94 ที่ชั้นแห่งความเป็นอิสระ (degrees of freedom) มีค่าเท่ากับ 801 ค่าดัชนีบ่งชี้ความเหมาะสม (GFI) และค่าดัชนีค่าดัชนีบ่งชี้ความเหมาะสมที่ปรับแก้แล้ว (AGFI) มีค่าเท่ากับ 0.91 และ 0.90 ตามลำดับ ค่าดัชนีความเป็นปกติ (NFI) มีค่าเท่ากับ 0.98 ค่า RMSEA มีค่าเท่ากับ 0.017 และค่า Standardized RMR มีค่าเท่ากับ 0.039 จึงสรุปว่ายอมรับสมมติฐานหลักที่ว่า โมเดลการวิจัยสอดคล้องเหมาะสมกับข้อมูลเชิงประจักษ์
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Anderson, E., Stone, A. J., Dunn, M., & Heller, B. (2021). Coach Approaches to Practice Design in Performance Tennis. International Journal of Sports Science & Coaching, 16(6), 1281-1292. http://doi.10.1177/17479541211027294
Buadung, N., Tasnaina, N., Plungsuwan, S., & Tongchai, P. (2021). The Development of Evaluation Model for Football Coaches’ Competencies. Journal of Education Thaksin University, 19(2), 66-80. [In Thai]
Hair, Jr. J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2010). Multivariate data analysis. (6th ed.). Upper Saddle River. NJ: Pearson Prentice Hall.
Hamzah, S. R. S., Rahim A. R. M., Pa W. M. A. W., Shapie N. M. N., Abdullah, M. N., & Parnabas, V. (2022). Assessing the big five personality on categories of athletes and gender among tennis players. Journal of Physical Education and Sport, 22(10), 2413-2419. http://doi.10.7752/jpes.2022.10308
Harazin, P., Kollar, J. L., & Baba B. E. (2022). Sport involvement of Hungarian tennis players and tennis clubs. Journal of Physical Education and Sport, 22(9), 2265-2272. http://doi.10.7752/jpes.2022.09288
International Council for Coaching Excellence (ICCE). (2013). International sport coaching framework. Human Kinetics.
Kassim, M. A. N., Saleh, M. M., Razak, A. R., Hussain, R. J. N. R., Isa A. K., & Razak F. (2022). The relationship between motivation and satisfaction Malaysian coaches: a conceptual framework. Journal of Physical Education and Sport, 22(9), 2030-2035. http://doi.10.7752/jpes.2022.09259.
Kunnara, S., & Terason, S. (2020). The Construction of a Competency Scale for Professional Football Coaches in Thai Leagues. Journal of Health, Physical Education and Recreation, 46(2), 318-328. [In Thai]
Laxanaphisuth, P., & Sittichai, N. (2014). Becoming a Successful Badminton Coach: Principles and Concepts. Phuket Rajabhat University Academic Journal, 10(2), 33-53. [In Thai]
Ministry of Tourism and Sports. (2023). National Sports Development Plan No.7 (2023 – 2027). Ministry of Tourism and Sports. [In Thai]
Motta, M., Barreira, J., Correa Cortela. C., & Galatti, L. R. (2021). Knowledge and Competences of Racket Sports Coaches: What do They Think and Know?. International Journal of Racket Sports Science, 3(1), 28-36. http//doi:10.30827/digibug.71157
Reverdito S. R., Galatti, R. L., Strachan L., Scaglia, J. A., & Paes, R. R. (2020). Coaching and continuity make a difference: competence effects in a youth sport program. Journal of Physical Education and Sport, 20(4), 1964-1971. http://doi.10.7752/jpes.2020.04266
Romanova, E., Mischenko N., Vorozheikin, A., Tyupa, P., Salugin, F., Aganov, S., Anisimov, M., Trifonenkova, T., & Kiseliv Y. (2023). Analysis of the state of professional competence of boxing coaches. Journal of Physical Education and Sport, 23(8), 1990-1996. http://doi.10.7752/jpes.2023.08229
Saisudjai, W., & Vongsrangsap, S. (2022). Innovation, Digital in Exercise and Sports. Journal of Education and Human Development Sciences, 6(2), 115-130. [In Thai]
Sampahangsit, N., Thongrin, S., Kachentaraphan, P., & Montri, A. (2021). The Development of Communication for Building Thai National Football Teams towords Excellence. Electronic Journal of Open and Distance Innovative Learning (e-JODIL), 13(1), 57-76. [In Thai]
Sawangphol, P., Kaewchuay, S., Inprom, P., & Poopan, S. (2020). Comprtency for Tennis Coach of Lawn Tennis Association of Thailand Under His Majesty’s Patronage. Journal of Health, Physical Education and Recreation, 46(1), 222-232. [In Thai]
Sesinando, D. A., Segui-Urbaneja, J., & Teixeira, C. M. (2022). Professional Development, Skills, and Competence in Sports: a survey in the field of sport management among public managers. Journal of Physical Education and Sport, 2(11), 2800-2809. http://doi.10.7752/jpes.2022.11355
Stevens, J. (1996). Applied multivariate statistics for the social sciences. (3rd ed.). Lawrence Erlbaum Associates.
Tongkampanit, P., Likhitworasak, D., Panuthai, C., Boonpok, S., Buppawong, P., & Buppawong, N. (2024). Cometence of Successful Athletes in Olympic Games. Academic Journal of Thailand National Sports University, 16(1), 41-53. [In Thai]
Voravickositt, P. (2024). A Study of The Correlation Between Qualifications, Skills, Competencies and Responsibilities of Librarian Positions from Job Advertisements and Actual Employment. Silpakorn University e-Journal (Social Sciences, Humanities, and Arts), 44(2), 34-46. [In Thai]
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2019). Foundations of sport and exercise psychology. (7th ed.). Human Kinetics.
Yan, L., & Cgeng-Te, L. (2024). Research on The Construction of Competency Model for Chinese Tennis Coaches. Education Administration: Theory and Practice, 30(5), 7105-7115. http://doi. 10.53555/kuey.v30i5.1674
