การคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบสร้างองค์ความรู้ตามแนวสตัคติวิสต์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
-
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
ช่อสูงเนิน ญ., ชัชพงศ์ พ., & ภิญโญอนันตพงศ์ ส. (2016). การคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบสร้างองค์ความรู้ตามแนวสตัคติวิสต์. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 12(1), 83–97. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/43835
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
ในกรณีที่กองบรรณาธิการ หรือผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งได้รับเชิญให้เป็นผู้ตรวจบทความวิจัย หรือ บทความทางวิชาการมีความเห็นว่าควรแก้ไขความบกพร่อง ทางกองบรรณาธิการจะส่งต้นฉบับให้ ผู้เขียนพิจารณาจัดการแก้ไขให้เหมาะสมก่อนที่จะลงพิมพ์ ทั้งนี้ กองบรรณาธิการจะยึดถือความคิด เห็นของผู้เชี่ยวชาญเป็นเกณฑ์
