ปีที่ 8 ฉบับที่ 1 (2021): Vol8 No1 (2021) : วารสารครุพิบูล ปี 8 ฉบับ 1 มกราคม-มิถุนายน 2564

บทความวิจัย

• การพัฒนาบทเรียนเอ็มเลิร์นนิงร่วมกับการเรียนรู้แบบนำตนเอง เรื่อง การเขียนโปรแกรม ภาษาไพทอนเบื้องต้น สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม การพัฒนาบทเรียนเอ็มเลิร์นนิงร่วมกับการเรียนรู้แบบนำตนเอง เรื่อง การเขียนโปรแกรม ภาษาไพทอนเบื้องต้น

  ภาณุมาศ เทียมศรีรัชนีกร

  1-13

  • pdf

• การหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค STAD เรื่อง ชนิดของคำ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

  นางสาวปนัดดา เดชแฟง

  14-22

  • pdf

• การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านผ่าน Facebook ร่วมกับการเรียนรู้แบบเครื่องมือการคิดเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดไทยชุมพล(ดำรงประชาสรรค์)

  Keng Anuthida

  23-36

  • pdf

• การพัฒนาวิธีการคัดเลือกข้อสอบข้อถัดไปโดยใช้โครงข่ายประสาทเทียมและ มีการควบคุมการใช้ข้อสอบสำหรับการทดสอบแบบปรับเหมาะ ด้วยคอมพิวเตอร์โดยใช้วิธีการจำลองข้อมูล

  บูรพา วิถีปัญญา

  37-48

  • pdf

• การประเมินการบริหารโครงการการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านพุตุม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2

  นิภา เพชรสม

  49-60

  • pdf

• การวิเคราะห์องค์ประกอบภาพลักษณ์ด้านการผลิตบัณฑิต กรณีศึกษามหาวิทยาลัยพิษณุโลก

  ธัญลักษณ์ น้อยผล

  61-72

  • pdf

• การพัฒนาชุดนวัตกรรมคณิตศาสตร์เพื่อการบริหารจัดการต้นทุน ในโครงการฝึกงานสถานประกอบการ ฝึกประสบการณ์ทักษะกำไรชีวิตในโรงเรียน ตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐาน

  ทวีสิทธิ์ ปัญญายง, ธนพงษ์ คงหนองลาน, พีระพัฒน์ มีรอด, วราภรณ์ อินดวง

  73-84

  • pdf

• การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ : เพื่อส่งเสริมการคิดเชิงระบบ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

  Pattarapong Sukkird

  85-96

  • pdf

• E-Learning สำหรับการจัดการเรียนรู้ความฉลาดรู้ทางอาหาร

  Suwimon Ukraisa

  97-110

  • pdf

• การใช้โปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาสมรรถนะการใช้กระดานอัจฉริยะ สำหรับนักศึกษาครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม -

  narin intatib

  111-120

  • pdf

• การศึกษาการจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อส่งเสริมชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ : กรณีศึกษากิจกรรม “Teacher Teach share โฮมเฮียนเวียนฮู้” มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

  อนรรฆ สมพงษ์

  121-134

  • pdf

• การพัฒนาทักษะการโต้แย้งทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์

  ณัฐวัตร อ้ายแก้ว

  135-147

  • pdf