การพัฒนาบทเรียนเอ็มเลิร์นนิงร่วมกับการเรียนรู้แบบนำตนเอง เรื่อง การเขียนโปรแกรม ภาษาไพทอนเบื้องต้น สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

การพัฒนาบทเรียนเอ็มเลิร์นนิงร่วมกับการเรียนรู้แบบนำตนเอง เรื่อง การเขียนโปรแกรม ภาษาไพทอนเบื้องต้น

Abstract

The purpose of this research were to; 1) develop m-Learning with self-directed learning on basic python programming language, 2) study the learning achievement of students learning through m-Learning with self-directed learning on basic python programming language and 3) study the students' satisfaction with m-Learning with self-directed learning. The sample group used in this research was 30 computer education students Nakhon Pathom Rajabhat University using simple random sampling. The research tools include self-directed learning management plan, m-Learning on basic python programming language, learning achievement test and satisfaction questionnaires. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation and dependent t-test.

The results of the research were as follows; 1) the m-Learning with self-directed learning on basic python programming language consisted of 4 units, and m-Learning was the very good quality (=4.93, S.D.=0.13) in content factor, very good quality (=4.84, S.D.=0.21) in lesson design factor and the efficiency level (E1/E2) at 80.17/89.50 which was according to 80/80 criteria, 2) the posttest score was significantly higher than the pretest score at .05 and 4) the students’ satisfaction with m-Learning with self-directed learning on basic python programming language was very good level (=4.48, S.D.=0.62)