ปีที่ 8 ฉบับที่ 2 (2021): วารสารภาษาและวัฒนธรรมจีน

เผยแพร่แล้ว: 2021-12-17

ฉบับเต็ม

• ปีที่ 8 เล่ม 2

บรรณาธิการแถลง

• บรรณาธิการแถลง

  นริศ วศินานนท์

  003

  • pdf

บทความวิชาการ

• 守得住螺壳，做得了道场 ——简析泰华作家杨棹微型小说的叙事特色 ทำโดโจในเปลือกหอย วิเคราะห์เอกลักษณ์นวนิยายเรื่องสั้นของหยางจัวนักเขียนชาวจีนโพ้นทะเล

  ดร.อมรรัตน์ เนตรธัญญกรวงศ์, bo yang

  009-020

  • pdf

• กลวิธีการแปลชื่อพิมพ์ของพระสมเด็จเป็นภาษาจีนในหนังสือ จักรพรรดิแห่งพระเครื่อง The strategies and the translational problems of pattern titles of Phra Somdej to Chinese in The Emperor of amulets

  เฟื่องฟ้า เขาวงค์

  021-038

  • pdf

• 浅析象形字在零基础对外汉语汉字教学中的应用

  YING JIN

  039-052

  • pdf

• 浅谈汉泰“东西南北”方位词的文化意蕴

  คำพล โพธิ์นอก

  053-064

  • pdf

• 浅析《国际中文教育中文水平等级标准》中的语言量化指标 ——以初等一级为例

  สุพิชญา อ่ำคิด

  065-080

  • pdf

• The คำยืมภาษาจีน “ ล้ง ” : ที่มาและการเปลี่ยนแปลงทางความหมาย

  wilai Limthawaranun

  081-098

  • pdf

• 试论琼瑶少年时期的家庭关系对其文学创作的影响

  Yin Yu Shan

  099-180

  • pdf

• 从“遵命文学”到“听命文学”的流变 ──比较分析以上两种文学对作家的影响与农民题材小说的叙述方式

  ping zhao

  109-120

  • pdf

• 分析由小说《兄弟》的网络评论所引发的余华现象

  ping zhao

  121-136

  • pdf

• การ การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดของปัจจัยทางวัฒนธรรมในคำถามทดสอบ HSK 4-6 ใหม่สำหรับนักเรียนไทย

  SHAOXU ZHU, ZUNYAN CHEN

  137-152

  • pdf

• CIPPA CIPPA教学模式在泰国汉语课堂教学中的应用

  WENKANG ZHOU

  153-168

  • pdf

บทความวิจัย

• การศึกษาเปรียบเทียบแบบเรียนภาษาจีนขั้นพื้นฐานในระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย

  ชนิกานต์ รัตนชัยไพศาลกุล

  169-194

  • pdf

• การวิเคราะห์ข้อจำกัดเกี่ยวกับตำแหน่งของคำกริยาในโครงสร้าง "V1 zhe V2" ที่แสดงถึงสภาพ-วิธีการ

  Khun Nghia

  195-212

  • pdf

• 泰国大学生汉语比较句使用偏误分析 ——以泰国乐德纳可信皇家理工大学为例

  Porramin Praparkarn

  213-228

  • pdf

• การรับรู้คุณค่าด้านเนื้อหาจากวรรณคดีจีน เรื่อง “เปาบุ้นจิ้น” ที่มีอิทธิพลต่อวัฒนธรรมไทยของเยาวชนในประเทศไทย

  Phattharaphon Silarak

  229-240

  • pdf

• A COMPARATIVE STUDY OF THE COGNITIVE SEMATICS OF THE BASIC TASTE WORDS "SOUR,SWEET,BITTER AND SALTY" IN CHINESE AND THAI

  ศิรินทร์ อดิเรกวุฒิกุล

  241-254

  • pdf

• วิจัยการเรียนการสอนอักษรจีนพื้นฐานสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาประเทศไทยตามแนวคิดห้องเรียนกลับด้าน กรณีศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๑ (ขจรเนติยุทธ) ปทุมธานี

  Zumin Yao

  255-270

  • pdf