การศึกษาเปรียบเทียบแบบเรียนภาษาจีนขั้นพื้นฐานในระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย
คำสำคัญ:
แบบเรียนภาษาจีนขั้นพื้นฐาน, สถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย, วิเคราะห์เปรียบเทียบบทคัดย่อ
ในปัจจุบันการเรียนการสอนภาษาจีนในระดับอุดมศึกษาในประเทศไทยยังมีปัญหาการจัดการเรียนการสอนในหลายประเด็น ในการวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยยกประเด็นปัญหาด้านตำราแบบเรียนภาษาจีน ทั้งเรื่องของคุณภาพความเหมาะสมของเนื้อหาแต่ละด้าน รวมถึงการเลือกใช้ตำราประกอบการเรียนการสอนในระดับ
อุมดมศึกษาของผู้สอน ผู้วิจัยเห็นถึงปัญหาเหล่านี้ถึงนำมาซึ่งการวิจัยในครั้งนี้ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบหนังสือตำราหรือแบบเรียนภาษาจีนขั้นพื้นฐานในระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย จำนวน 5 ชุดดังนี้ 1. Hanyu Jiaocheng (汉语教程) 2. Fazhan Hanyu (发展汉语) 3. Chuji Hanyu ภาษาจีนระดับต้น （初级汉语）4. Taiguorenxuehanyu คนไทยเรียนภาษาจีน （泰国人学汉语）5. Boya Hanyu （博雅汉语）ผู้วิจัยนำหนังสือทั้ง 5 ชุดนี้มาศึกษาวิเคราะห์เปรียบเทียบเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ โดยศึกษาวิเคราะห์จากเนื้อหา 5 ด้าน ได้แก่ ด้านระบบเสียง ด้านบทเรียน ด้านคำศัพท์ ด้านไวยากรณ์และด้านแบบฝึกหัด อีกทั้งเพื่อเสนอแนะมุมมองและแนวทางการเลือกใช้ประกอบการเรียนการสอนหรือแนวทางการเขียนหนังสือหรือตำราแบบเรียนภาษาจีนระดับต้นในระดับอุดมศึกษา
จากผลการวิจัยพบว่า หนังสือเรียนทั้งห้าชุดมีข้อดีและข้อด้อยต่างกันไปดังนี้ หนังสือชุด Hanyu Jiaocheng มีจุดเด่นในเนื้อหาด้านระบบเสียง โดยมีการกระจายตัวของเนื้อหาที่ดี และด้านแบบฝึกหัด
ที่มีแบบฝึกหัดด้านไวยากรณ์ครบถ้วน มีจุดด้อยด้านไวยากรณ์ทีนำเสนอไวยากรณ์น้อยกว่าเล่มอื่นๆ และด้านแบบฝึกหัดที่มีรูปแบบไม่หลากหลาย หนังสือชุด Fazhan Hanyu มีจุดเด่นด้านเนื้อหาบทเรียนที่มีการนำเสนอบทเรียนที่หลากหลาย ด้านไวยากรณ์มีจำนวนไวยากรณ์ที่มากที่สุดและสอดคล้องกับ “หลักสูตร” มากที่สุด และด้านแบบฝึกหัดที่มีหัวข้อแบบฝึกหัดหลากหลาย จุดด้อย ด้านคำศัพท์ทีคำศัพท์ในระดับ ก น้อยที่สุด Chuji Hanyu มีจุดเด่นด้านไวยากรณ์เช่นกัน และภาพรวมค่อนข้างดี หนังสือชุด Taiguorenxuehanyu มีจุดเด่นด้านเนื้อหาของระบบเสียง และการนำเสนอคำศัพท์และไวยากรณ์ระดับ ก จำนวนมาก นอกจากนี้ด้านแบบฝึกหัดมีหัวข้อแบบฝึกหัดที่หลากหลายมากที่สุด จุดด้อยคือด้านไวยากรณ์ที่มีจำนวนไวยากรณ์สอดคล้องกับ "หลักสูตร"น้อยที่สุด หนังสือชุด Boya Hanyu นำเสนอคำศัพท์ที่สอดคล้องกับหลักสูตรมากที่สุด มีจุดด้อยด้านแบบฝึกหัดเรื่องระบบเสียงที่มีความหลากหลายของหัวข้อน้อยที่สุด
เอกสารอ้างอิง
เกวลี เพชราทิพย์. (2553). การศึกษาเปรียบเทียบการเลือกคําศัพท์ของตําราภาษาจีนเบื้องต้นที่จัดทําโดยมหาวิทยาลัยไทย. วารสารจีนศึกษา
นริศ วศินานนท์. (2559). รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยระดับอุดมศึกษา.กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
วัชราภรณ์ จูฑะรงค์. (2560). หนังสือเรียนภาษาจีนกับการพัฒนาทักษะภาษาจีนของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย.
เหยิน จิ่งเหวิน. (2555). ภาษาจีนระดับต้น 1 (ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น.
เหยิน จิ่งเหวิน. (2555). ภาษาจีนระดับต้น 2 (ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น.
孔子学院总部.(2014).国际汉语教学通用课程大纲.[M]. 国家汉办编制.北京：北京语言大学出版社.
牛娜.(2014).泰国少儿初级汉语教材语音编写研究——以《快乐汉语》和《汉语入门》为例. [D]. 广西:广西大学.
刘珣. (1994).新一代对外汉语教材的展望——再谈汉语教材的编写原则. [J]. 世界汉语教学.
佟秉正.(1991).初级汉语教材的编写问题.[J]. 世界汉语教学，33-39
李贤贞.(2013).韩国大学初级汉语教材语法项目比较分析. [D]. 北京大学.
李绍林.(2003).对外汉语教材练习编写的思考. [J].云南师范大学学报.
苏英霞.(2004).浅谈对外汉语教材《词语例释》的编写.[J]. 汉语学习.
陈娜.(2017). 泰国大学汉语教材语音项目的编排研究.[D]. 山东：济南大学.
李晓琪.(2013).博雅汉语（初级起步篇I）.[M]. 北京：北京大学出版社.
李晓琪.(2013).博雅汉语（初级起步篇II）.[M]. 北京：北京大学出版社.
杨寄洲.(2016).汉语教程（1-上）.[M]. 北京；北京语言大学出版社.
杨寄洲.(2016).汉语教程（1-下）.[M]. 北京；北京语言大学出版社.
杨寄洲.(2016).汉语教程（2-上）.[M]. 北京；北京语言大学出版社.
杨寄洲.(2016).汉语教程（2-下）.[M]. 北京；北京语言大学出版社.
杨寄洲.(2003).编写初级汉语教材的几个问题.[J]. 语言教学与研究.
肖路.(2005).从学习者的视角谈高级精读教材编写.[J]. 语言教学与研究.
国家对外汉语教学领导小组办公室汉语水平考试部.(1996).汉语水平等级标准与语法等级大纲.[M].高等教育出版社.
国家汉语水平考试委员会办公室考试中心.(2001).汉语水平词汇与汉字等级大纲（修订本）.[M].经济科技出版社.
姜丽萍.(2017).论汉语教材编写的教学实用性.[J].国际汉语教育（中英文）.
胡明扬.(1999).对外汉语教学基础教材的编写问题.[J].语言教学与研究.
赵金铭.(1998).论对外汉语教材评估.[J].语言教学与研究.
赵金铭.(1997).对外汉语教材创新略论.[J].世界汉语教学，54-61.
荣继华.(2011).发展汉语（初级综合.I）.[M]. 北京：北京语言大学.
荣继华.(2011).发展汉语（初级综合.II）.[M]. 北京：北京语言大学.
徐霄鹰，周小兵编著.(2006).泰国人学汉语（课本I）.[M].北京：北京大学出版社.
徐霄鹰，周小兵编著.(2006).泰国人学汉语（练习I）.[M].北京：北京大学出版社.
徐霄鹰，周小兵编著.(2006).泰国人学汉语（课本II）.[M].北京：北京大学出版社.
徐霄鹰，周小兵编著.(2006).泰国人学汉语（练习II）.[M].北京：北京大学出版社.
徐霄鹰，周小兵编著.(2006).泰国人学汉语（课本III）.[M].北京：北京大学出版社.
徐霄鹰，周小兵编著.(2006).泰国人学汉语（练习III）.[M].北京：北京大学出版社.
康艳红,董明.(2005).初级对外汉语教材的词汇重现率研究.[J].语言文字应用.
黄淑良.(2012).中美两部初级对外汉语综合教材练习的对比与分析.[D]. 广州：暨南大学.
谭小梅.(2012).对外汉语教材语音部分的编写研究.[D].长沙:湖南师范大学.
D.A.Wilkins.(1972).Linguistics in Language Teaching.[M].Cambridge: MFT Press.
W.F.麦基.(1990).语言教学分析.[M].北京：北京语言学院出版社.
Zhang Bo.(2558). การวิเคราะห์แบบเรียนภาษาจีนหลักสูตรนานาชาติของสถาบันการศึกษาไทย กรณีศึกษาแบบเรียนภาษาจีนที่ใช้มหาวิทยาลัยรัฐ 3 แห่ง.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารภาษาและวัฒนธรรมจีน มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
บทความใน “วารสารวิชาการภาษาและวัฒนธรรมจีน” เป็นทรรศนะของผู้เขียนโดยเฉพาะ กองบรรณาธิการไม่มีส่วนในความคิดเห็นในข้อเขียนเหล่านั้น
