Internal Quality Assurance in Educational Institutions Under Samutprakarn Provincial Office of Learning Encouragement
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the internal quality assurance in educational institutions under Samutprakarn Provincial Office of Learning Encouragement, and 2) to compare the internal quality assurance in educational institutions under Samutprakarn Provincial Office of Learning Encouragement classified by gender, age and position. The sample consisted of 100 teachers, selected using simple random sampling. The research instrument was a questionnaire with content validity, IOC values between .67-1.00 and a reliability value of .99. The data were analyzed by using frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, One-way ANOVA, and LSD.
The results of the research were as follows: 1) the internal quality assurance in educational institutions under Samutprakarn Provincial Office of Learning Encouragement was at a high level in overall, and 2) the opinions of teachers and educational personnel on internal quality assurance in educational institutions under Samutprakarn Provincial Office of Learning Encouragement classified by gender age and position were not different in overall.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความและบทความในวารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ เป็นแนวคิดของผู้เขียน ไม่ใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของคณะผู้จัดทำ บรรณาธิการ กองบรรณาธิการ วิทยาลัยนวัตกรรมการจัดการ และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์
ข้อความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการีพิมพ์ในวารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ หากบุคคลใดหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาติเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการก่อนเท่านั้น
References
กรมส่งเสริมการเรียนรู้. (2567). การใช้มาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา.
กรุงเทพมหานคร: กรมส่งเสริมการเรียนรู้.
มาหะมะบาคอลี มาซอ. (2564). การบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3. การค้นคว้าอิสระหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต,
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ภาวนา ศรีบุญเรือง. (2562). การบริหารจัดการประกันคุณภาพในสถานศึกษาไทย: การศึกษาเปรียบเทียบตามบทบาทและความรับผิดชอบ. กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยการศึกษา.
ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์, สุภมาส อังศุโชติ และ อัจฉรา ชำนิประศาสน์. (2562). สถิติสำหรับการวิจัยและเทคนิคการ
ใช้ SPSS. กรุงเทพมหานคร: เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.
วนิดา หรีกประโคน. (2563). การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดบุรีรัมย์. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. (2562). แนวทางการประเมินคุณภาพ
การศึกษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ: สำนัก
ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
อนุพงษ์ ไชยบุตร. (2564). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการดำเนินการประกันคุณภาพ
การศึกษาภายในสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23.
วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
