Development of the ICT Competency Assessment Framework for Preparing the Labor on New S-Curve Industries in Eastern Special Development Zone

Authors

  • Laddawan Suwanwak Research and Statistics in Cognitive Science Program, College of Research Methodology and Cognitive Science, Burapha University
  • Poonpong Suksawang Research and Statistics in Cognitive Science Program, College of Research Methodology and Cognitive Science, Burapha University
  • Pattrawadee Makmee Essentially Intellectual Contributor, Cognitive Science and Innovation Research Unit, College of Research Methodology and Cognitive Science, Burapha University

Keywords:

ICT Competency, Labor, New S-Curve Industries

Abstract

The objectives of this research were to develop the ICT competency assessment framework for preparing the labor on new S-Curve industries in Eastern Special Development Zone by asking for opinions from 19 experts using modified e-Delphi procedure, using the consensus measurement procedure with rough set theory, and ranking and weighing up principles, criteria, and indicators with the Analytic Hierarchy Process (AHP) by six experts.  The results were as follows: the development of the ICT competency assessment framework for preparing the labor on new S-Curve industries in Eastern Special Development Zone included the four principles; nine criteria; 22 indicators; and 105 verifiers. The third principle, which is Application of Information and Communication Technology, has the most important weight at 47.1%, followed by the fourth principle, Integration of Information and Communication Technology, at 24.0%, the second principle, Information and Communication Technology Skills, at 21.7%, and the first principle, Knowledge and Understanding of Information and Communication Technology, at 7.2% respectively with the consistency ratio of 3.8% (CR < 10%).

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. (2554). กรอบนโยบายเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ระยะ พ.ศ. 2554-2563 ของประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร.

กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. (2559). แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอาเซียน ปี 2563. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร.

ประกาศ เรื่อง ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580). (2561, 8 ตุลาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 135 ตอนที่ 82 ก, น. 34-43.

สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน). (2563). มาตรฐานอาชีพ. ค้นเมื่อ 30 มกราคม 2563, จาก https://tpqi-net.tpqi.go.th/tpqi_sa/index.php

สันติพจน์ กลับดี. (2558). ทักษะขั้นพื้นฐานเพื่อการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. ค้นเมื่อ 31 มกราคม 2563, จาก http://www.aseanthai.net/ewt_ news.php?nid=3314& filename=index

สำนักงานคณะกรรมการนโยบายเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก. (2561). โครงการพัฒนาระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก (อีอีซี) เป็นแผนยุทธศาสตร์ภายใต้ ไทยแลนด์ 4.0. ค้นเมื่อ 1 ธันวาคม 2561, จาก https://www.eeco.or.th

สำนักงานคณะกรรมการนโยบายเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก. (2563). เปิดแผน 5 ปี EEC จับมือสถานศึกษาในพื้นที่ปั้นหลักสูตรเข้มมาตรฐานสากล สร้างแรงงานเพิ่ม 4.75 แสนคน. ค้นเมื่อ 16 มกราคม 2563, จาก https://www.eeco.or.th

สำนักงานคณะกรรมการนโยบายเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก. (2563). อุตสาหกรรมที่ได้รับการส่งเสริม. ค้นเมื่อ 16 มกราคม 2563, จาก https://www.eeco.or.th

สุมามาลย์ ปานคำ และเสรี ชัดแช้ม. (2559). การพัฒนาวิธีการวัดฉันทามติของกลุ่มผู้เชี่ยวชาญโดยใช้ทฤษฎีรัฟเซตในเทคนิคเดลฟายแบบอิเล็กทรอนิกส์. วิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา. 14(2), น. 87-101.

Ala-Mutka, K. (2011). Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding. Retrieved November 17, 2018, from http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC67075_TN.pdf.

Doteveryone. (2016). Digital Skills for everyone, at every level. Retrieved November 17, 2018, from https://doteveryone.org.uk/digital-skills.

Goepel, K.D. (2013). Implementing the analytic hierarchy process as a standard method for multi-criteria decision making in corporate enterprises – A new AHP excel template with multiple inputs. Proceedings of the international symposium on the analytic hierarchy process. (pp. 1-10). Kuala Lumpur: Malaysia.

MacMillan, T.T. (1971). “The Delphi Technique.”. Paper Presented at the annual meeting of the California Junior Colleges Associations Committee on Research and Development. (p. 1-24). Monterey : California Malhotra.

Martin, A. (2005). DigEuLit–a European Framework for Digital Literacy : a Progress Report. Journal of eLiteracy. 2(2), p. 130-136.

Namkoong, G., Boyle, T., El-Kassaby, Y. A., Palmberg-Lerche, C., Eriksson, G., Gregorius, H. R., ... & Prabhu, R. (2002). Criteria and Indicators for Sustainable Forest Management: Assessment and Monitoring of Genetic Variation. Forest Genetic Resources Working Paper FGR E, 37

P21. (2018). Framework for 21st Century Learning. Retrieved November 17, 2018, from www.p21.org/storage/documents/1.__p21_framework_2-pager.pdf.

Saaty, T. L., & Vargas, L. G., (2012). Models, Methods, Concepts & Applications of the Analytic Hierarchy Process Second Edition. New York : Springer Science Business Media.

The European Parliament. (2006). Eurostat. Retrieved November 17, 2018, from http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Glossary:Digital_literacy.

Downloads

Published

2023-01-17 — Updated on 2022-12-30

How to Cite

Suwanwak, L. ., Suksawang, P. ., & Makmee, P. . (2022). Development of the ICT Competency Assessment Framework for Preparing the Labor on New S-Curve Industries in Eastern Special Development Zone. Dhonburi Rajabhat University Journal, 16(2), 11–26. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/journaldru/article/view/259909

Issue

Section

Reseach Articles