การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระสุขศึกษา เรื่อง เพศศึกษา โดยใช้ชุดการสอนประกอบกลุ่มร่วมมือแบบ LT ของนักศึกษา ชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 วิทยาลัยอาชีวศึกษา จังหวัดศรีสะเกษ

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดการสอนประกอบกลุ่มร่วมมือแบบ LT ตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องเพศศึกษา โดยใช้ชุดการสอนประกอบกลุ่มร่วมมือแบบ LT ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักศึกษาชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 วิทยาลัยอาชีวศึกษาจุลมณีศรีสะเกษสำนักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 20 คน  ซึ่งได้มาโดยการสุ่ม แบบกลุ่มเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า คือ แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องเพศศึกษา จำนวน 4 แผน ชุดการสอนเรื่อง เพศศึกษา จำนวน 4 ชุด แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.28  ถึง  1.00  และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ  เฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีประสิทธิผล และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้ t-test (Dependent Samples)

           ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏว่า แผนการเรียนรู้สุขศึกษา เรื่อง เพศศึกษา ชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 โดยใช้ชุดการสอนประกอบกลุ่มร่วมมือ LT มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.45/81.00 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ และนักศึกษาชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ที่เรียนโดยการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดการสอนประกอบกลุ่มร่วมมือแบบ LT อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด