รูปแบบปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี

บทคัดย่อ

การวิจัยรูปแบบปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานีนี้   มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี  2) เพื่อสร้างรูปแบบการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี 3) เพื่อพัฒนารูปแบบการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี 4) เพื่อสำรวจความคิดเห็นของครูและบุคลากรทางการศึกษาต่อการดำเนินการตาม แนวทางการประกันคุณภาพโดยใช้รูปแบบปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี การวิจัยมี 4 ระยะและพบว่า  ระยะที่ 1 ศึกษาปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา แหล่งข้อมูลในการวิจัยได้จากสังเคราะห์ปัจจัยจากหลักการ แนวคิด ทฤษฎีของนักวิชาการ ลักษณะเครื่องมือเป็นแบบสรุปผลการสังเคราะห์ปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาให้ครอบคลุมประเด็นปัจจัย แยกประเภท แบ่งกลุ่ม แล้วลำดับความสำคัญของปัจจัยที่ค้นพบ ได้แก่ปัจจัยด้านลักษณะบุคคล ปัจจัยด้านลักษณะสภาพแวดล้อม ปัจจัยด้านลักษณะองค์การ ปัจจัยด้านนโยบายการบริหารและปฏิบัติงาน ระยะที่ 2 การสร้างรูปแบบการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา โดยการสนทนากลุ่มผู้ร่วมสร้างที่เลือกแบบเจาะจงจากกลุ่มเป้าหมายทั้งหมดในสถานศึกษา รวม 15 คน จำนวน 3 กลุ่มๆ ละ 5 คน ได้แก่ หัวหน้าแผนกจำนวน   5 คน หัวหน้างาน จำนวน 5 คน เจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องจำนวน 5 คน  ผลที่ได้รับ รูปแบบปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี ฉบับร่าง ระยะที่ 3 พัฒนารูปแบบการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา ผู้ร่วมพัฒนา ได้แก่ กลุ่มผู้ที่เลือกแบบเจาะจงผู้เชี่ยวชาญโดยเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องและมีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับการประกัน คุณภาพการศึกษารวม 9 คนคือ กรรมการบริหารสถานศึกษาจำนวน 4 คน ตัวแทนกรรมการสถานศึกษาจำนวน5 คน การประชุมกลุ่มโดยใช้แนวคำถามกึ่งโครงร้างเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการบันทึก และจดประเด็น การประชุมการวิเคราะห์เนื้อหา ผลที่ได้รับ รูปแบบปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนิน การประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี ฉบับพัฒนา ระยะที่ 4 เพื่อสำรวจความคิดเห็นของครูและบุคลากรทางการศึกษาต่อการดำเนินการตามแนวทางการประกันคุณภาพโดยใช้รูปแบบปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี ประชากรและกลุ่มตัวอย่างคือ กลุ่มครูและบุคคลของวิทยาลัยเทคนิคอุดรธานีจำนวน 237 คน เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถามความพึงพอใจแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับของไลเคิร์ทและผ่านการพัฒนาจากผู้เชี่ยวชาญ วิเคราะห์ข้อมูลการหาค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามของแบบทดสอบกับจุดประสงค์ โดยใช้สูตรค่าดัชนีความสอดคล้อง มีคะแนนเฉลี่ย 1.00 การเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติในการหาคุณภาพเครื่องมือโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปคอมพิวเตอร์ ผลที่ได้รับ รูปแบบปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนิน การประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี ฉบับสมบูรณ์ จึงสามารถสรุปได้ว่า ควรนำผลของการแสดงความคิดเห็นพึงพอใจปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี มาดำเนินการปฏิบัติงานในองค์กรเพื่อการพัฒนาปรับปรุง การดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี ซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก และมีบางรายข้ออยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract

            The purposes of this study were to the model organizational factors affecting education quality assurance of Udonthani technical college. The research process comprised four phases and conclusions of research findings were as follows: 1) Organization factors in quality assurance of Udonthani technical college. 2) Setting a process in quality assurance of Udonthani technical college. 3) Development a process in quality assurance of Udonthani technical college. and 4) The explore glittering please from teachers and way education personnel for a trend process in quality assurance by The model organizational factors affecting education quality assurance of Udonthani technical college. This researched have 4 phase and the result of studies revealed that: The first phase was Organizational Factors that Manage Education Quality Assurance of Udonthani Technical College in Overall and in Each of The Following four Aspects is it respectively: The Employee Characteristic, The Environment Characteristic, The Organization Characteristic, and Managerial Policy and Practices. The second phase was setting a Process in Quality Assurance of Udonthani Technical College by focus group discussion 15 persons and concerned people; Triangular 3 groups was 5 person per group Conclusions of research findings were The draft model organizational factors affecting education quality assurance of Udonthani technical college. The third phase was develop a process in quality assurance of Udonthani technical college. The model confirmed by focus group discussion 9 experts from Semi - Structural Interview and Content Analysis. Conclusions of research findings were development model organizational factors affecting education quality assurance of Udonthani technical college. The fourth phase The explore glittering please from Teachers and way education personnel for a Trend Process in Quality Assurance by the model organizational factors affecting education quality assurance of Udonthani technical college. The random sampling is 237 of teachers and way education personnel. The research instrument was 5 point rating scale questionnaire was developing IOC (Index Objective Congruence) by expert. Applied for data were analyzed using basic statistic analysis SPSS for Windows Version 11.5 program, descriptive statistics mean ( ) and standard deviation (S.D.). The research results were the complete model organizational factors affecting education quality assurance of Udonthani technical college. It was considered to be clear, and easy for implementation at the high and highest level

Keywords: The Organizational Factors, Education Quality Assurance, Udonthani Technical
               Collage