การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์โดยใช้เทคนิคแผนผังทางปัญญาเรื่อง สถิติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

บทคัดย่อ

      การวิจัยครั้งนี้ มี วัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีคอน สตรัค-ติวิสต์ โดยใช้เทคนิคแผนผังทางปัญญา เรื่อง สถิติ ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 และ2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยร้อยละ 70 ขึ้นไป ของคะแนนเต็มและนักเรียนจำนวนไม่น้อย กว่า ร้อย ละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ร้อยละ 70 ขึ้นไปกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดอ่างแก้ว (จีบ ปาน ขำา) สังกัด กรุงเทพมหานครที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปี การ ศึกษา 2551 จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการ วิจัย แบ่ง เป็น 3 ประเภท คือ 1) เครื่องมือที่ใช้ในการปฏิบัติการได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ โดยใช้เทคนิคแผนผังทางปัญญาเรื่อง สถิติ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 จำนวน 12 แผนการจัดการเรียน รู้ 2) เครื่อง มือ ที่ ใช้ ใน การ สะท้อนผลการ ปฏิบัติ ได้แก่ แบบสังเกตพฤติกรรมการสอนของครูแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน แบบบันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสัมภาษณ์นักเรียน แบบทดสอบท้ายวงจร 3) เครื่อง มือ ที่ ใช้ ใน การ ประเมิน ประสิทธิภาพของ รูป แบบ การ จัด กิจกรรม การ เรียน รู้ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการ เรียน คณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติ จำานวน 30 ข้อ เป็น แบบ ทดสอบ แบบ ปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือกรูปแบบวิจัยเป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการมีวงจรการปฏิบัติวิจัย 3 วงจร การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ร้อยละส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสรุปความเรียง