การสังเคราะห์องค์ประกอบการยืดหยุ่นทางปัญญาในการเปลี่ยนแปลงสู่ฐานวิถีชีวิตใหม่ของเยาวชน: การทบทวนวรรณกรรม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยทบทวนวรรณกรรมเชิงบูรณาการครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์องค์ประกอบการยืดหยุ่นทางปัญญาในการเปลี่ยนแปลงสู่ฐานวิถีชีวิตใหม่ของเยาวชน จากคำถามวิจัยที่ว่า องค์ประกอบการยืดหยุ่นทางปัญญาในการเปลี่ยนแปลงสู่ฐานวิถีชีวิตใหม่ต้องมีอะไรบ้าง โดยใช้วิธีการวิจัยแบบทบทวนวรรณกรรมเชิงบูรณาการ ขั้นตอนการวิจัย ประกอบด้วย การระบุสภาพปัญหาที่นำมาสู่การวิจัย การค้นหาและเลือกวรรณกรรม การรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล และการนำเสนอข้อมูลตามลำดับ เครื่องมือวิจัยที่ใช้ประกอบการสังเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย แบบประเมิน Statement for Reporting Systematic Reviews: PRISMA ตารางการตรวจสอบรายการประเมินที่สำคัญ และการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน จากนั้นผู้วิจัยทำการปรับปรุงตามข้อเสนอแนะจนข้อมูลอิ่มตัว ข้อมูลจึงจะถูกสกัดเป็นองค์ประกอบการยืดหยุ่นทางปัญญาในการเปลี่ยนแปลงสู่ฐานวิถีชีวิตใหม่ของเยาวชน ผลการสังเคราะห์พบว่า การยืดหยุ่นทางปัญญาในบริบทการเปลี่ยนแปลงสู่ฐานวิถีชีวิตใหม่ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ การตระหนักรู้สถานการณ์ การเปิดใจต่อการเปลี่ยนแปลง การรับรู้ความสามารถของตนเองในการยืดหยุ่น การใฝ่เรียนรู้ และการแก้ไขปัญหาอย่างยืดหยุ่น ผลการวิจัยชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นของการพัฒนางานวิจัยเชิงทดลองเพื่อทดสอบประสิทธิผลของโปรแกรมเฉพาะทางในการเสริมสร้างการยืดหยุ่นทางปัญญาของเยาวชน ภายใต้บริบทการเปลี่ยนแปลงสู่ฐานวิถีชีวิตใหม่ เพื่อเพิ่มความสามารถในการรับมือกับสถานการณ์ปัญหาในโลกแบบ VUCA ได้แก่ ความผันผวน ความไม่แน่นอน ความซับซ้อน และความคลุมเครือได้อย่างเหมาะสม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Bennett, N., and Lemoine, G. J. (2014). What a difference a word makes: Understanding threats to performance in a VUCA world. Business horizons, 57(3), 311-317.
Christmals, C. D., and Gross, J. J. (2017). An integrative literature review framework for postgraduate nursing research reviews. European Journal of Research in Medical Sciences, 5(1), 1-15.
De Bloom, J., Ritter, S., Kühnel, J., Reinders, J., and Geurts, S. (2014). Vacation from work: A ‘ticket to creativity’?: The effects of recreational travel on cognitive flexibility and originality. Tourism Management, 44, 164-171.
De la Peña Álvarez, Cristina & Fernández-Cézar, Raquel & Solano Pinto, Natalia. (2021). Attitude Toward Mathematics of Future Teachers: How Important Are Creativity and Cognitive Flexibility?. Frontiers in Psychology. 12. 1. 10.3389/fpsyg.2021.713941.
De Vries, M., & Geurts, H. M. (2012). Cognitive flexibility in ASD; task switching with emotional faces. Journal of autism and developmental disorders, 42(12), 2558–2568. https://doi.org/10.1007/s10803-012-1512-1
Dennis, J.& Vander Wal, J. (2010). The Cognitive Flexibility Inventory: Instrument Development and Estimates of Reliability and Validity. Cogn Ther Res. 34. 241-253. 10.1007/s10608-009-9276-4.
Eslinger, P. J., & Grattan, L. M. (1993). Frontal lobe and frontal-striatal substrates for different forms of human cognitive flexibility. Neuropsychologia, 31(1), 17–28. https://doi.org/10.1016/0028-3932(93)90077-d
Gabrys, R. L., Tabri, N., Anisman, H., & Matheson, K. (2018). Cognitive Control and Flexibility in the Context of Stress and Depressive Symptoms: The Cognitive Control and Flexibility Questionnaire. Frontiers in psychology, 9, 2219. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02219
Galvin, J. (2006). Clinical phenotype of Parkinson disease dementia. Neurology, 67(9), 1605-1611.
Inozu, M., Gök, B. G., Tuzun, D., & Haciomeroglu, A. B. (2022). Does cognitive flexibility change the nature of the relationship between intolerance of uncertainty and psychological symptoms during the COVID-19 outbreak in Turkey?. Current psychology (New Brunswick, N.J.), 1–12. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s12144-021-02450-8
Intaprom, W. (2015). The Importance of Literature Review for Research. Social Sciences Research and Academic Journal, 10(30), 17-30.
Intaprom, W. (2018). Research in Public Administration. Make mediacorporation.
Jiatong, W., Murad, M., Li, C., Gill, S. A., & Ashraf, S. F. (2021). Linking cognitive flexibility to entrepreneurial alertness and entrepreneurial intention among medical students with the moderating role of entrepreneurial self-efficacy: A second-order moderated mediation model. PloS one, 16(9), e0256420. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0256420
Liberati, A., Altman, D. G., Tetzlaff, J., Mulrow, C., Gøtzsche, P. C., Ioannidis, J. P., Clarke, M., Devereaux, P. J., Kleijnen, J., & Moher, D. (2009). The PRISMA statement for reporting systematic reviews and meta-analyses of studies that evaluate health care interventions: explanation and elaboration. PLoS medicine, 6(7), e1000100. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000100
Martin, M. & Anderson, C. (1998). The Cognitive Flexibility Scale: three validity studies. Communication Reports. 11. 1-9. 10.1080/08934219809367680.
Martin, Matthew & Rubin, Rebecca. (1995). A New Measure of Cognitive Flexibility. Psychological Reports. 76. 623-626. 10.2466/pr0.1995.76.2.623.
Moher, D., Shamseer, L., Clarke, M., Ghersi, D., Liberati, A., Petticrew, M., Shekelle, P., & Stewart, L. A. (2015). Preferred reporting items for systematic review and meta-analysis protocols (PRISMA-P) 2015 statement. Systematic Reviews, 4(1), 1.doi: 10.1186/2046-4053-4-1.
Mónica, H. L., Antonio, C. B., Pilar, D.P., & Miguel, R.V. (2021). Psychological inflexibility and mental health symptoms during the COVID-19 lockdown in Spain: A longitudinal study. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7834284/
Office of the National Economic and Social Development Council. (2017). The Thirteenth National Economic And Social Development (2023-2027).
Office of the Royal Society. (2020). Behind the Coining of the Term "New Normal". https://royalsociety.go.th
Oshiro, K., Nagaoka, S. & Shimizu, E. (2016). Development and validation of the Japanese version of cognitive flexibility scale. BMC Research Notes. 9. 10.1186/s13104-016-2070-y.
Program Management Unit for Human Resources & Institutional Development, Research and Innovation. (2020). Development of Frontier Knowledge in Science and Technology on the Potential for Transmission of Viruses That May Cause Diseases from Animals to Humans under the Frontier Research Program and Capacity Building System Development to Cope with the Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) Situation under the National Crisis Resolution Program (P17). https://www.nxpo.or.th/B/frontier-research-covid-19-fund/
Rahayuningsih, Sri & Sirajuddin, Sirajuddin & Nasrun, Nasrun. (2020). Cognitive flexibility: exploring students’ problem-solving in elementary school mathematics learning. JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education). 6. 59-70. 10.23917/jramathedu.v6i1.11630.
Ramdhani, A., Ramdhani, M. A., & Amin, A. S. (2014). Writing a literature review research paper: A step-by-step approach. International Journal of Basics and Applied Sciences, 3(1), 47–56.
Roberts, M. E., Barthel, F. M., Lopez, C., Tchanturia, K., & Treasure, J. L. (2011). Development and validation of the Detail and Flexibility Questionnaire (DFlex) in eating disorders. Eating behaviors, 12(3), 168–174. https://doi.org/10.1016/j.eatbeh.2011.04.001
Rommelse, N. N., Altink, M. E., de Sonneville, L. M., Buschgens, C. J., Buitelaar, J., Oosterlaan, J., & Sergeant, J. A. (2007). Are motor inhibition and cognitive flexibility dead ends in ADHD?. Journal of abnormal child psychology, 35(6), 957–967. https://doi.org/10.1007/s10802-007-9146-z.
Russell, C. L. (2005). An overview of the integrative research review. Progress in transplantation (Alisp Virjo, Calif.), 15(1) 8–13. https://doi.org/10.7182/prtr.15.1.0n13660r26g725kj
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104(2019), 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Souza, M. T., Silva, M. D., & Carvalho, R. (2010). Integrative review: What is it? How to do it? Einstein, 8(1), 102–106.
Torraco, R. J. (2005). Writing Integrative Literature Reviews: Guidelines and Examples. Human Resource Development Review, 4(3), 356–367. https://doi.org/10.1177/1534484305278283
Whittemore, R., & Knafl, K. (2005). The integrative review: Updated methodology. Journal of Advanced Nursing, 52(5), 546–553.
Yu, C., Beckmann, J. F. & Birney, D. P. (2019). Cognitive flexibility as a meta-competency/Flexibilidad cognitiva como meta-competencia, Studies in Psychology, 40(3), 563-584.
