การสำรวจสภาพที่คาดหวังและสภาพที่เป็นจริงในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในระดับหลักสูตรตามเกณฑ์ AUN-QA คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจสภาพที่คาดหวังและสภาพที่เป็นจริงในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในระดับหลักสูตรตามเกณฑ์ AUN-QA ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ การวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล โดยใช้การวิจัยเชิงปริมาณ มีกลุ่มตัวอย่างเป็นอาจารย์ประจำหลักสูตร จำนวน 53 คน นักศึกษา 183 คน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 49 คน ใช้แบบสอบถามรูปแบบข้อมูลสองชุดหรือการตอบสนองคูู่ (Dual Response Format) มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม เท่ากับ 0.974 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ความถี่ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ
ผลการวิจัยพบว่า สภาพที่คาดหวังและสภาพที่เป็นจริงในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในระดับหลักสูตรตามเกณฑ์ AUN-QA ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ กลุ่มอาจารย์ประจำหลักสูตรมีความคาดหวังในระยะระหว่างการประเมินและระยะหลังการประเมินมากที่สุด กลุ่มนักศึกษาและกลุ่มผู่มีส่วนได้ส่วนเสียมีความคาดหวังในระดับมากทุกระยะ สภาพที่เป็นจริงในการดำเนินงานของทุกกลุ่มและทุกระยะมีสภาพการดำเนินงานในระดับมาก และมีดัชนีความต้องการจำเป็นมากที่สุดในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในระดับหลักสูตรตามเกณฑ์
AUN-QA ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ในระยะก่อนการประเมินจำนวน 2 กลุ่มคือกลุ่มอาจารย์ประจำหลักสูตรและกลุ่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ส่วนกลุ่มนักศึกษามีดัชนีความต้องการจำเป็นในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในระดับหลักสูตรในระยะระหว่างการประเมินมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Almendras, M. C. (2018). The Internationalization of Higher Education: A Comparative Study of ASEAN and Latin American Countries. Higher Education Policy, 31(1), 59–76.
Brown, K. (2017). Stakeholder Involvement in Curriculum Evaluation: A Comparative Analysis. Journal of Educational Assessment, 23(1), 34-47.
Chen, E., & Brown, M. (2020). Organizational Expectations and Quality Assurance in Healthcare Institutions. Journal of Healthcare Management, 42(3), 45-56.
Ditthabanjong, C., Wara-in, C., and Tancharuenrut, b. (2014). Assessment of the Necessary Needs for Developing Internal Quality Assurance Systems within Educational Institutions. Journal of Humanities and Social Sciences, Graduate School, Rajabhat Pibulsongkram University, 8(1).105-118. [in Thai]
Doe, J. (2018). Enhancing Student Awareness of AUN-QA Assessment Criteria. International. Journal of Quality Assurance in Higher Education, 5(3), 112-125.
Faculty of education, Prince of Songkla University. (2023). Internal Quality Assessment Report of Curriculum at AUN-QA Standards Level. Faculty Committee Meeting. Prince of Songkla University. [in Thai]
Jones, L. (2018). Engaging Stakeholders in Quality Assurance Processes: Best Practices and Strategies. Higher Education Policy, 15(4), 67-80.
Kareeklin, A. (2020). Study on the Efficiency and Effectiveness of Quality Assurance: A Study by the Faculty of Management Science of Rajabhat Thonburi University. [in Thai]
National Education Act (No. 4), B.E. 2562 (2019). Royal Thai Government Gazette. Volume 136, Section 57A. 49-53. [in Thai] Office of the Education Council. (2007). Strategic plans of education reform in the three southern border provinces for peace (2005-2008).
Office of the Education Council. National Education Act (No. 4), B.E. 2562 (2019). Royal Thai Government Gazette, 136(57A), 49-53.
Thongthammachart, E. (2016). Enhancing Thai Higher Education Quality Assurance System in the ASEAN Community. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 229, 292–299.
Tran, L. T. (2020). Quality Assurance of Higher Education Institutions in Vietnam in the Process of Global Integration: Opportunities and Challenges. Quality in Higher Education, 26(3), 291–307.
Smith, J. (2021). Faculty Awareness and Understanding of AUN-QA Criteria: A Case Study in University X. Journal of Higher Education Quality Assurance, 9(3), 78-91.
Wangwanithpan, S., et al. (2013). Research Report on the Conditions and Challenges of Implementing Educational Quality Assurance at Rajamangala University of Technology Phra Nakhon. Bangkok: Quality Assurance Office Rajamangala University of Technology Phra Nakhon. [in Thai]
White, E., & Smith, M. (2020). Aligning Expectations with Reality: Enhancing Quality Assurance Operations in the Digital Age. Journal of Quality Assurance Management, 25(2), 78-91.
