ผลของการพัฒนาชุดกิจกรรมร่วมกับหะละเกาะฮฺที่มีต่อทักษะการอ่านอัลกุรอานสำหรับศูนย์การเรียนรู้อัลกุรอานนูรุลฮูดา บ้านบ่อเจ็ดลูก อำเภอเมือง จังหวัดยะลา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมร่วมกับหะละเกาะฮฺ 2) เพื่อประเมินทักษะการอ่านอัลกุรอานของผู ้เรียนศูนย์การเรียนรู ้อัลกุรอานนูรุลฮุดา และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนต่อชุดกิจกรรมร่วมกับหะละเกาะฮฺ กลุ่มตัวอย่างการวิจัย คือ ผู้เรียนศูนย์การเรียนรู้อัลกุรอานนูรุลฮูดา บ้านบ่อเจ็ดลูก อำเภอเมือง จังหวัดยะลา ที่มีอายุตั้งแต่ 10 ปี- 12 ปี จำนวน 30 คนโดยการเลือกแบบเจาะจงจากผลคะแนนการทดสอบอัลกุรอานที่ต่ำ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดกิจกรรมสำหรับหะละเกาะฮฺอัลกุรอาน แบบประเมินทักษะการอ่านอัลกุรอาน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู ้โดยใช้ชุดกิจกรรมร่วมกับหะละเกาะฮฺ การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยปรากฏดังนี้ 1) ชุดกิจกรรมร่วมกับหะละเกาะฮฺอัลกุรอาน มีประสิทธิภาพเท่ากับ E1 = 80.21/ E2 = 88.27 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 2) ทักษะการอ่านอัลกุรอานของผู้เรียนโดยภาพรวมผู้เรียนมีทักษะการอ่านอัลกุรอานคิดเป็นร้อยละ 82.90 ซึ่งผ่านเกณฑ์การประเมินที่ได้กำหนด คือ ผู้เรียนทุกคนมีทักษะการอ่านอัลกุรอานผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 และ 3) ระดับความพึงพอใจของผู้เรียนต่อชุดกิจกรรมร่วมกับหะละเกาะฮฺ ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.19, S.D. = .456) โดยประเด็น
ด้านกิจกรรมในบทเรียนน่าสนใจมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( = 4.50, S.D. = .509) รองลงมาได้แก่ประเด็นด้านช่วยสร้างบรรยากาศในการเรียน (
= 4.33, S.D. = .479) และประเด็นด้านมีความรู้เพิ่มขึ้นหลังจากใช้ชุดกิจกรรมตามลำดับ (
= 4.30, S.D. = .466)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Boriwatanan, N. & Dejpipatpracha, B. (2023). Development of augmented reality applications for enhancing learning the Chinese vocabularies of junior secondary school students. Journal of Education Prince of Songkhla University, Pattani campus, 34(3), 41-50. [in Thai]
Darakai, W. (2022). The Results of Muslim Quran Reading Skills Training Kit in Bang Bua Thong Subdistrict Bang Bua Thong District Nonthaburi Province. Ratchaphak Journal, 16(44), 471-483. [in Thai]
Chapakiya, I. (2014). The Handbook for Quranic Halaqah. Provincial Administrative Organization of Pattani. [in Thai]
Chitchayawanich, K. & Phansriket Kongcharoen, K. (2021). Learning management methods in the 21st century. Chulalongkorn University Press. [in Thai].
Durahing, A., Tohmae, Y. & Sulong, A. (2021). The development of Quranic reading skill by a set of al-Quran with AC model for primary school students, year 1 which have a condition of hyperactivity. Al-Hikmah Journal, 11(22), 319-331. [in Thai]
Haengyama, M. & Yamareng, U. (2022). The effect of learning package on Islamic ethic development for students of Islamic private schools in three southern border provinces. Rajabhat University Journal, 17(3), 138-147. [in Thai]
Kaewwan, K., Piyanukul, S. & Namsawat, W. (2021). The results of using instructional package to practice reading comprehension skills using cooperative learning, CIRC technology combined with mind mapping (Mind Mapping) on basic English subject for mathayomsuksa 2. Social Journal, 19(1), 75-96. [in Thai]
Kaseng, Y. (2016). Organizing halaqah activities for developing students of college of Islamic studies, Prince of Songkla university Pattani campus. [Master’s thesis, Prince of Songkhla University]. [in Thai]
Laeheem, K. & Laeheem, K. (2016). The results of developing learning plans by using 7 Es learning circle approach of mathematic on addition and subtraction of number of which answers and operands not exceeding 20 for prathomsuksa 1 students at Thesabal 1 school (Engseangsamakkee). Journal of Education, Prince of Songkla University, Pattani Campus, 27(3), 78-92. [in Thai]
Ministry of Education. (2017). Basic education core curriculum 2008. Ministry of Education. (in Thai). Ministry of Education. (M.P.P.). Islamic Studies Curriculum, 2003. For private schools teaching Islam. Ministry of Education. [in Thai]
Mudor, N. (2014). A Development of Reading Skills for Student Ibtida-iyah II by Using Word Spelling Exercises in Malay Standard Language. [Master’s thesis, Yala Rajabhat University]. (in Thai)
Phromwong, C. (2007). Teaching package. Odeon Store. Chuchat Puang Mali. [in Thai] Sutthirat, C. (2015). 80 innovations in learning management on students’ center. (6th ed.). P Balance Design and Printing. [in Thai]
Wonglee, H. & Haengyama, M. (2022). The effect of program “EASY TAHFIZ” toward the ability of Quranic memorization for secondary Islamic stage student, year 2. Islamic Studies Journal, 14(1), 207-230. [in Thai]
Ya-eh, N. (2020). The development of learning management by instructional package of spelling words on al-Quran subject for primary school students, year 6, Ban Aisatia school. MENARA: Journal of Islamic and Contemporary Issues (M-JICI), 1(2), 28-44. [in Thai]
