การจัดการเรียนการสอนแบบไฮบริด (Hybrid Learning) ในช่วงหลังสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคโควิด-19: กรณีศึกษาจากภาควิชาปรสิตวิทยา คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล

Main Article Content

กมลวรรณ เกิดปัญญา

บทคัดย่อ

แม้ว่าจะอยู่ในช่วงหลังสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคโควิด-19 แต่ประชาชนคนไทยยังคงต้องใช้รูปแบบการดำเนินวิถีชีวิตใหม่ ซึ่งก็คือการเว้นระยะห่างทางสังคม (Social Distancing) ภาควิชาปรสิตวิทยา คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลยมหิดล แต่เดิมนัันได้ดำเนินการจัดการเรียนในชั้นเรียนทั้งแบบภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ต้องเปลี่ยนมาเป็นรูปแบบออนไลน์ (Online Learning) ทุกรายวิชาในหลักสูตร


สำหรับการเรียนออนไลน์ของภาควิชาปรสิตวิทยาฯ นั้น ทำให้พบปัญหาว่านักศึกษาไม่มีโอกาสที่จะได้เรียนในส่วนของภาคปฏิบัติ เป็นเหตุให้นักศึกษาไม่เกิดทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ ซึ่งส่งผลต่อการขาดความเข้าใจในบทเรียน รวมไปถึงไม่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนและผู้สอน ผู้วิจัยจึงได้ศึกษาแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบไฮบริด ซึ่งเป็นรูปแบบการเรียนการสอนที่ผสมผสานการเรียนออนไลน์ ร่วมกับการเรียนในห้องเรียน (Face to Face) ที่เน้นการสร้างปฏิสัมพันธ์ในการเรียน (Interactive Learning) ระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียนหรือผู้เรียนกับผู้สอน โดยมีการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลมาสนับสนุนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ร่วมกัน พัฒนาทักษะที่จำเป็นที่ได้กล่าวมานั้น ผู้วิจัยจึงได้นำเสนอแนวทางการประยุกต์ใช้การจัดการเรียนการสอนแบบไฮบริด รวมถึงแนวทางแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะของการจัดการเรียนการสอนแบบไฮบริด เพื่อเป็นแนวทางการจัดการเรียนการสอนรูปแบบใหม่ซึ่งเป็นประโยชน์อันดีในการนำมาปรับใช้กับภาควิชาปรสิตวิทยาฯ และยังสามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้ในอนาคตเมื่อเกิดเหตุการณ์โรคระบาดขึ้นอีกได้

Article Details

บท
บทความวิชาการ

References

Bamrungsetthapong, S., Tharnpanya P., & Satjaharuthai, K. (2020). Hybrid Learning and the Quality Improvement of Thailand’s Education in the 21st Century. Narkbhutparitat Journal Nakhon Si Thammarat Rajabhat University, 12(3), 212-224. [in Thai]

Chankong, W. & Kaladee A. (2022). Hybrid Learning Design in Statistics and Research in Health Management for Graduate Students during the COVID-19 outbreak. Public Health Policy & Law Journal, 8(2), 295-311. [in Thai]

Chantem, S. (2010). Hybrid Learning and Educational Innovation of Accounting Teaching in the 21st Century: A Case Study of the University of the Thai Chamber of Commerce. University of the Thai Chamber of Commerce Journal, 30(1), 134-150. [in Thai]

Department of Parasitology, Mahidol University. (2023). Curriculum. Department of Parasitology, Faculty of Medicine Siriraj Hospital, Mahidol University. https://www.si.mahidol.ac.th /th/department/parasitology/curriculum.html [in Thai]

Graham, C.R. (2012). Introduction to Blended Learning. Publicationshare. http://www.publicationshare.comc1-Charles-Graham-BYU--Definitions-of-Blended.pdf/

Kaewrattanapat, N. (2022). The Hybrid Classroom designed in the Hyflex Learning zone. Digital Technology for Education, Faculty of Education, Suan Sunandha Rajabhat University. https://elsci.ssru.ac.th/ nutthapat_ke/mod/forum/discuss. php?d=15 [in Thai]

Khamsuk, K. (2023). Learning outcomes of blended learning in human physiology course for students in faculty of allied health sciences. Journal of Educational Innovation and Research, 7(2), 376-386. [in Thai]

Lertbumroongchai, K. (2021). Hybrid Learning: Adaptive Learning. Touch Point. https://touchpoint.In.th/hybrid-learning/ [in Thai]

Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. (2020). Announcement of the Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation on Measures and Surveillance of the Outbreak of the Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) (No. 3): Operations of Higher Education Institutions to Prevent The spread of COVID-19 disease. Higher Education Bulletin. 46(502). 4. [in Thai]

Notebookspec. (2023). Recommended websites to check internet speed Internet speed test, update 2023. NBS. https://notebookspec.com/web/691538-websites-for-internet-speed-test [in Thai]

Rogers, S. (2022). What is Hybrid Learning? A Look at the future of learning. Software Advice. https://www.softwareadvice.com/resources/ what-is-hybrid-learning/

Saliba, G., Rankine, L., Cortez, H. (2013). Learning and teaching unit 2013: Fundamentals of Hybrid Learning. Western Sydney University. https://www.westernsydney.edu.au/__data/assets/pdf_file/0004/ 467095/Fundamentals_of_ Blended_Learning.pdf

Seels, B, & Z. Glasgow. (1998). Making Instructional Design Decisions. (2nd ed.). Merrill Publishing Company.

Supakwarakul, C., Hoksuwan, S., & Chomphulhong, N. (2017). A Development of Instructional System with Hybrid Learning For Undergraduate Students at Rajabhat University. Journal of Educational Measurement Mahasarakham University, 23(1), 66-77. [in Thai]

Wongyai, V. & Pattaphol, M. (2020). Hybrid Learning desired performance in the New Normal. The Graduate School of Srinakharinwirot University. [in Thai]

Yaso, M. (2013). 21st Century Learning. GotoKnow. http://www.gotoknow.org/posts/542974/ [in Thai]