สภาพปัจจุบัน ปัญหา ความต้องการและความพร้อมสู่สะเต็มศึกษาของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม

บทคัดย่อ

งานวิจัยน้ีมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา ความต้องการจำเป็น และความพร้อมของครู วิทยาศาสตร์ในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในเรื่องการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวทางสะเต็มศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถามความคิดเห็นของครูเรื่องสะเต็มศึกษา ประกอบด้วย 5 ตอน คือ 1) ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 2) สภาพการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 3) ปัญหาของการจัดการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 4) ความต้องการจำเป็นเรื่องสะเต็มศึกษา และ 5) ความพร้อมสู่การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็ม ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาความถี่ ร้อยละ และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า ครูส่วนใหญ่รู้จักวิธีสอนหลายวิธี รวมทั้งการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา แต่ครูมักเลือกใช้วิธีสอนแบบบรรยาย (ร้อยละ 55) อาจเพราะในมุมมองของครูเป้าหมายของการสอนวิทยาศาสตร์ คือเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เนื้อหา (ร้อยละ 92.5) และเพื่อการศึกษาต่อ (ร้อยละ 65) สำหรับปัญหาที่มักพบในการสอนวิทยาศาสตร์ คือ บริบทของโรงเรียน (ร้อยละ 85) ความสามารถของผู้เรียน (ร้อยละ 67.5) และทักษะการสอนของครู (ร้อยละ 62.5) ตามลำดับ ส่วนความต้องการของครูพบว่าครูส่วนใหญ่ต้องการให้มีการพัฒนาด้านการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา (ร้อยละ 82.5) และครูครึ่งหนึ่งเชื่อว่าสามารถจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษาได้ แม้ว่าจะมีข้อจำกัดหลายประการในโรงเรียน

Need, Science Teacher, Islamic Private School, STEM Education