ภาวะผู้นำทางวิชาการ ที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการเรียนรวมของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี

บทคัดย่อ

การวิจัยคร้ังนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนสังกัด สำนักงาน เขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาปัตตานี 2) เพื่อศึกษาระดับการบริหารจัดการเรียนรวมของผู้บริหารโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี 3) เพื่อค้นหาตัวพยากรณ์ภาวะผู้นำทางวิชาการที่ส่งผลต่อการ บริหารจัดการเรียนรวมของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาปัตตานี กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารโรงเรียน ในสังกัดสานักเขตพื้นท่ีประถมศึกษาปัตตานี จำนวน 139 คน เครื่องมือ ท่ีใช้ในการวิจัยครั้งน้ี เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า มี 5 ระดับ ประกอบด้วย แบบสอบถามภาวะผู้นำ ทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ .818 และแบบสอบถามการบริการ จัดการเรียนรวมของผู้บริหารโรงเรียน ค่าความเช่ือมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ .849 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วยค่าร้อยละค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าสัมประสิทธิ์การถดถอยพหุคูณ

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) ผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี มีภาวะผู้นำ ทางวิชาการ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปัตตานีมีการบริหารจัดการเรียนรวม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 3) ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน องค์ประกอบการนิเทศภายใน การกำหนดวิสัยทัศน์ และการพัฒนาหลักสูตรมีความสามารถพยากรณ์การบริหาร จัดการเรียนรวมของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี ร้อยละ 68.6