การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ดนตรี สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ดนตรีในโรงเรียน ด้วยการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม สถานที่ดำเนินการวิจัย  ได้แก่  โรงเรียนพิมรัฐประชาสรรค์  โรงเรียนนางรอง  โรงเรียนละหานทรายวิทยา  โรงเรียนโนนเจริญพิทยาคม  โรงเรียนพุทไธสง  โรงเรียนปะคำพิทยาคม  ซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์ ผลการวิจัยพบว่า  โรงเรียนมีปัญหาด้านการจัดการเรียนรู้ดนตรี เนื่องจากสภาพความพร้อมทางด้านครูผู้สอนและครุภัณฑ์ อุปกรณ์ทางดนตรี จึงส่งผลต่อการเรียนรู้ให้นักเรียนไม่เกิดการเรียนรู้ได้อย่างแท้จริง  กระบวนการจัดการเรียนรู้ดนตรีที่พัฒนาขึ้น  จัดทำคู่ขนานกับการพัฒนาครูโดยใช้กระบวนการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ดนตรีแบบ Comprehensive Musician ship  จัดสนทนากลุ่มเพื่อสะท้อนความคิดเห็น  และให้ความรู้ โดยวิทยากรจากมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ดนตรีในโรงเรียน โดยใช้รูปแบบ Comprehensive Musician Ship ดีขึ้น  เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ได้ถูกต้อง  ชัดเจน  กำหนดวิธีสอนได้สอดคล้องกับ  จุดประสงค์การเรียนรู้และสาระการเรียนรู้  ครูส่วนใหญ่จัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้  ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้  และเห็นว่าระบบติดตามประเมินผล  ทำให้เกิดความกระตือรือร้น  ครูได้รับการพัฒนา  ได้ประเมินตนเอง  ประเมินซึ่งกันและกัน  ได้ช่วยเหลือกันทำงาน  มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน  เกิดความภาคภูมิใจในผลงาน  และเกิดความมั่นใจในการทำงานยิ่งขึ้น  แสดงว่าระบบติดตามประเมินผลการพัฒนาครูทำให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน  มีความสัมฤทธิ์ผล  บรรลุตามจุดประสงค์ที่กำหนดไว้