การวิจัยและพัฒนาครูด้วยกระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพโดยใช้การวิจัยเป็นฐาน

บทคัดย่อ

การวิจัยและพัฒนาครูด้วยกระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพโดยใช้การวิจัยเป็นฐาน

จังหวัดบุรีรัมย์  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพบริบทของโรงเรียนที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย เพื่อพัฒนาครูด้วยกระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพโดยใช้การวิจัยเป็นฐาน และเพื่อศึกษาผลการพัฒนาที่เกิดกับกลุ่มครูที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเป้าหมายได้แก่ โรงเรียนกองทุนการศึกษา และโรงเรียนเครือข่าย ผลการวิจัยพบว่า

1) ผลการศึกษาสภาพบริบทของสถานศึกษา พบว่าครูมีภาระงานมากแต่ละคนรับผิดชอบหลายหลายด้านโอกาสแลกเปลี่ยนการเรียนกันจึงมีน้อย มีบางโรงเรียนที่ผู้บริหารสร้างการมีส่วนร่วมในการทำงานได้ดี มีครูอาวุโส และครูที่บรรจุใหม่  ครูแต่ละคนมีภาระงานมาก มีการแบ่งหน้าที่กันทำ แบ่งหน้าที่รับผิดชอบ อย่างชัดเจน 2) ผลการพัฒนาครู พบว่า ครูร่วมกันกำหนดเป้าหมายในการจัดการเรียนรู้ที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน  ครูร่วมกันค้นหาสิ่งที่ผู้เรียนสนใจ เพื่อนำมาประกอบการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ครูร่วมกันวิเคราะห์สาเหตุของปัญหาผู้เรียนเพื่อกำหนดทางเลือกในการแก้ปัญหา  ครูที่สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้หรือระดับเดียวกัน ร่วมกันเลือกเนื้อหาที่จะวางแผนออกแบบการจัดการเรียนรู้ 3) ประเมินความก้าวหน้าการดำเนินงานชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ โดยนิเทศ ติดตาม การทำงานจัดการเรียนรู้ร่วมกันของครูอย่างเป็นระบบ เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และพัฒนาประสิทธิภาพการดำเนินงานและพัฒนาครูอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง