The Study of Verification Learning Achievement Paradigm following Thai Qualifications Framework by Systematic Problem Solving with Self-Assessment for Physics Laboratory II
Article Sidebar
Published:
Nov 22, 2016
Keywords:
Verification of achievement Thai Qualifications Framework (TQF) Physics and General Science, Higher Education Curriculum
Main Article Content
Abstract
This research aims to study the result of verification learning achievement
paradigm following Thai qualifications framework by systematic problem solving with
self-assessment forPhysics laboratoryII.Thesample was thefirst-yearPhysics students
and enrolled in Physics Laboratory II course. The course was given in the first term
of 2015. Three research tools consisted of a questionnaire, a self-assessment and a
systematic problem solving with self-assessment. The research results showed that
the samples could be improved their self-assessment scores. They were consistent
with the assessment by teachers and also actual conditions.
Article Details
Section
บทความวิจัย (Research Paper)
- ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำเว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
- เนื้อหาต้นฉบับที่ปรากฏในวารสารเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน ทั้งนี้ไม่รวมความผิดพลาด อันเกิดจากเทคนิคการพิมพ์
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2552.
สุทัน มุมแดง. (2556). คู่มือการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.สานักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน ํ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
สวนดุสิต.
สำ นักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). ประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษาเรื่องแนวทาง
การปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2552.
Georg Polya. (1957) How to Solve It, 2nd ed., New Jersey, Princeton University Press.
ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2552.
สุทัน มุมแดง. (2556). คู่มือการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.สานักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน ํ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
สวนดุสิต.
สำ นักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). ประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษาเรื่องแนวทาง
การปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2552.
Georg Polya. (1957) How to Solve It, 2nd ed., New Jersey, Princeton University Press.
