Published: 2013-07-25

บทความวิชาการ

สมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ

อภิวัฒน์ ปานทอง

1-10

PDF

บทความวิจัย

การพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุความมีวินัยในตนเองของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

จิตติรัตน์ แสงเลิศอุทัย

11-20

PDF

ผลการจัดกิจกรรมบริหารสมองร่วมกับการจัดประสบการณ์แบบโครงการที่มีผลต่อความพึงพอใจ พฤติกรรมความร่วมมือและการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัย

ศิริพร รังหอม, สุจิตรา แบบประเสริฐ

21-28

PDF

ผลการใช้กลวิธีอภิปัญญาร่วมกับเทคนิค CIRC ที่ส่งผลต่อความเข้าใจ ในการอ่านภาษาอังกฤษ ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และเจตคติต่อวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

สดใส ชุมปัญญา, มารศรี กลางประพันธ์

29-38

PDF

ผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการทางประวัติศาสตร์ร่วมกับเทคนิคจิกซอว์ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และเจตคติต่อการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่5

สมนึก อ่อนแสง, สุจิตรา แบบประเสริฐ

39-48

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และความพึงพอใจด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานคณิตศาสตร์ กับโครงงานคณิตศาสตร์ร่วมกับทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22

สุดารัตน์ ไตรยวงค์, อุบลศิลป์ โพธิ์พรม, มารศรี กลางประพันธ์

49-58

PDF

การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ตามวัฏจักร 4 MAT ร่วมกับผังกราฟิกในกลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการเขียน สะกดคำ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และเจตคติต่อวิชาภาษาไทยของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายลำนํ้าทวย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 2

อรัญญา ขอลาศรี, มารศรี กลางประพันธ์, กาญจนา วงษ์สวัสดิ์

59-72

PDF

สภาพปัญหาและประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน มัธยมศึกษา ในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์

จำลอง โคตรพัฒน์, ศิกานต์ เพียรธัญญกรณ์, สายันต์ บุญใบ

73-80

PDF

การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาศักยภาพครูด้านการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนบ้านจาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3

ธนบัตร พละชัย, เพลินพิศ ธรรมรัตน์, ธวัชชัย ไพใหล

81-94

PDF

การพัฒนาศักยภาพครูผู้ดูแลเด็กในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดเทศบาลตำบลหว้านใหญ่ อำเภอหว้านใหญ่ จังหวัดมุกดาหาร

พีรดา บรรพจันทร์, วิจิตรา วงศ์อนุสิทธิ์

95-106

PDF

การพัฒนาศักยภาพครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ด้านการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนโพนสวรรค์ราษฎร์พัฒนา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22

สถาพร นนทะสี, เพลินพิศ ธรรมรัตน์, เบญจวรรณ รอดแก้ว

107-118

PDF

การพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมของประชาชนในการจัดการขยะมูลฝอย : กรณีศึกษาบ้านโพนสวาง หมู่ที่ 2 ตำบลเชียงเครือ อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร

ถวิล พงษ์อินทร์ธรรม, สุเทพ การุณย์ลัญจกร

119-128

PDF

ยุทธศาสตร์การพัฒนาการลดอุบัติเหตุบนท้องถนน เมืองไกสอนพรมวิหาร แขวงสะหวันนะเขต สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว

พูพะสอนชัย เพชรสีนอราช, พนมพร จินดาสมุทร, สำราญ กำจัดภัย

129-138

PDF

ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับประสิทธิผล การบริหารงานขององค์การบริหารส่วนตำบลในเขตจังหวัดสกลนคร

มณีประภา ผิวเงิน, โสภัชย์ วรวิวัฒน์

139-148

PDF

เครือข่ายความร่วมมือในการบริหารจัดการศิลปวัฒนธรรม โครงการประวัติศาสตร์และภูมิปัญญาท้องถิ่นเมืองบางขลัง จังหวัดสุโขทัย

มนตรี นุ่มนาม, ปิยากร หวังมหาพร, ไชยา ยิ้มวิไล

149-156

PDF

ปัจจัยที่ส่งผลต่อการประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิตของประชาชนอำเภอเมยวดี จังหวัดร้อยเอ็ด

มานิตย์ สงวนรัตน์, สมใจ ภูมิพันธุ์, สุนันทา วีรกุลเทวัญ

157-172

PDF

การปรับสภาพผักตบชวาและจอกด้วยคลื่นไมโครเวฟร่วมกับด่าง และกระบวนการย่อยสลายด้วยเอนไซม์เพื่อการผลิตนํ้าตาลรีดิวซ์

เวสารัช สุนทรชัยบรูณ์, รัชพล พะวงศ์รัตน์

173-184

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เซลล์ไฟฟ้าเคมี การคิดวิเคราะห์ และการคิดแก้ป้ญหา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ชั้น และการจัดการเรียนรู้แบบอริยสัจ 4

สุนีรัตน์ สอนบาล, กันยารัตน์ สอนสุภาพ, จุฑาพร แสงประจักษ์

185-194

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 การคิดวิเคราะห์และเจตคติต่อการเรียนวิชาฟิสิกส์ ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA กับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7E

หนูทิศ ทวีลาภ, กันยารัตน์ สอนสุภาพ, อนุสรณ์ แสงประจักษ์

195-202

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง ปรากฏการณ์ธรรมชาติการคิด แก้ป้ญหาและทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ชั้น (7E) และการจัดกรรมการเรียนรู้โดยใช้ป้ญหาเป็นฐาน (PBL)

นิภาวรรณ ทะแพงพันธ์, กันยารัตน์ สอนสุภาพ, จุฑาพร แสงประจักษ์

203-210

PDF