Management System Development of Course Specification Thailand Qualification Framework (TQF5) of the Urban Architecture for Faculty of Architecture, Urban Design and Creative Arts, Mahasarakham University

Abstract

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และ ที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ส่งผลให้เกิดการปฏิรูป การศึกษาในทุกระดับ โดยเน้นในด้านการปรับปรุงหลักสูตรและ ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้คิดเป็นแก้ปัญหาเป็น และเห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทยมีการยกระดับสถาบันการ ศึกษาเป็นมหาวิทยาลัย และให้อิสระในการดําเนินการในด้าน การจัดการศึกษามากขึ้น การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ส่งผลดีคือ ทําให้สถาบันอุดมศึกษามีความหลากหลายเพื่อตอบสนองความ ต้องการด้านการศึกษาของประชาชนและการพัฒนาของ ประเทศ โดยมีการให้สถาบันอุดมศึกษาจัดการศึกษาอย่างมี คุณภาพและบัณฑิต ที่สําเร็จการศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐาน ต่อมาประกาศของกระทรวงศึกษาธิการได้กําหนด เรื่องกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (มคอ.) พ.ศ. 2552 โดยให้จัดทํามาตรฐานคุณวุฒิสาขาหรือสาขาวิชาเพื่อให้สถาบัน อุดมศึกษานําไปจัดทําหลักสูตรหรือปรับปรุงหลักสูตรและ จัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายเพื่อให้คุณภาพของบัณฑิต ในสาขาหรือสาขาวิชาของแต่ละระดับคุณวุฒิมีมาตรฐานใกล้ เคียงกัน ด้วยเหตุนี้สํานักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา (สกอ.) ในฐานะที่เป็นหน่วยงานกํากับและส่งเสริมการดําเนินการของ สถาบันอุดมศึกษาจึงได้ดําเนินการจัดทํากรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย (Thai Qualifications Framework for Higher Education - TQF : HEd) เพื่อนํา นโยบายที่ปรากฏในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติเกี่ยวกับ มาตรฐานการอุดมศึกษาไปสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม (สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาแห่งชาติ, 2552)