เผยแพร่แล้ว: 2016-03-02

บทความปริทัศน์ (Review Article)

กระบวนการเรียนรู้เพื่อฝ่าวิกฤติความท้าทายในอนาคต

วิติยา ปิดตังนาโพธิ์

1-6

PDF

บทความวิจัย (Research Article)

การศึกษาความเข้าใจมโนมติทางวิทยาศาสตร์ และความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อใน แรงจูงใจกับการเปลี่ยนแปลงมโนมติ เรื่อง การรักษาดุลยภาพของเซลล์ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Predict-Observe-Explain (POE)

กอบแก้ว สิงหเนตรวัฒน์

ึ7-15

PDF

การศึกษากระบวนการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัค-ติวิสต์ที่เน้นกระบวนการเชิงอภิปัญญา โดยใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad เป็นเครื่องมือช่วยในการเรียนรู้ เรื่อง ทฤษฎีบทปีทาโกรัส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

จิราภรณ์ เตชะนอก

16-23

PDF

การพัฒนาความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการคิดเชิงวิพากษ์ร่วมกับเทคนิค ผังมโนทัศน์ โดยใช้ประเด็นทางสังคมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

จิรายุ ตาหล้า

24-32

PDF

การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้แบบเบญจขันธ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง พระธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหนองนาคำาวิทยาคม จังหวัดขอนแก่น

นัฐนภัสสร โสดา

40-47

PDF

ปัจจัยเชิงสาเหตุพหุระดับที่ส่งผลต่อการนำผลการประเมินไปใช้

ประสงค์ ต่อโชติ

48-60

PDF

การพัฒนามโนมติเชิงวิทยาศาสตร์เรื่องโลกและการเปลี่ยนแปลง ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบทำานาย– สังเกต – อธิบาย

ปาลิดา มาจรัล

61-67

PDF

การพัฒนาแบบทดสอบวินิจฉัย 2 ระดับเพื่อประเมินการเรียนรู้ ในวิชาการวิเคราะห์ก๊าซในเลือดของนักศึกษาวิสัญญีพยาบาล

ศ.ดร.นายแพทย์พงศ์ธารา วิจิตเวชไพศาล

68-77

PDF

การพัฒนาทักษะภาษาของนักเรียนที่มีภาวะบกพร่องทางสติปัญญาระดับเล็ก น้อยโดยใช้วิธีการสอนภาษาแบบองค์รวม

พรรณพร ศรีสังข์

78-86

PDF

การพัฒนามโนมติทางวิทยาศาสตร์เรื่องงานและพลังงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบการทำานาย– สังเกต - การอธิบาย

รัตนา พันสนิท

87-92

PDF

การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณและมโนมติทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบทำานาย สังเกต อธิบาย

ลำาพูน สิงห์ขา

93-102

PDF

Factors Influencing Science Achievements

Sanit Srikoon

103-108

PDF

คุณภาพของการเชื่อมโยงคะแนนแนวตั้งแบบพหุมิติสำาหรับแบบทดสอบ รูปแบบผสมด้วยวิธีโค้งลักษณะแบบทดสอบ

ศิวะทัศน์ สุขสุวรรณ

109-118

PDF

การศึกษาการเปลี่ยนแปลงมโนมติและระดับความเข้าใจทางเรขาคณิตของ นักเรียนตามกรอบทฤษฎีของ van Hiele เรื่อง เรขาคณิตวิเคราะห์ เบื้องต้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ธัญญารัตน์ จูมแพง

33-39

PDF