ทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนเครือข่ายที่ 36 สำนักงานเขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร
คำสำคัญ:
ทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21, สำนักงานเขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานครบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนเครือข่ายที่ 36 สำนักงานเขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร 2) เพื่อเปรียบเทียบระดับทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนเครือข่ายที่ 36 สำนักงานเขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร จำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา อายุและประสบการณ์การทำงาน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูในโรงเรียนเครือข่ายที่ 36 สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 113 คน ด้วยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน จากนั้นสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวบข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .92 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบความแตกต่างระหว่างกลุ่มตัวอย่างด้วย ค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว
เอกสารอ้างอิง
จริยา โชคธนายศเสถียร. (30 มีนาคม 2566). สัมภาษณ์. รองผู้อำนวยการสถานศึกษา. โรงเรียนแสงหิรัญวิทยา.
จุไรพร ของเลิศ. (30 มีนาคม 2566). สัมภาษณ์. รองผู้อำนวยการสถานศึกษา. โรงเรียนแสงหิรัญวิทยา.
ณัฐิญาวรรณ ทาลา. (28 กุมภาพันธ์ 2567). สัมภาษณ์. รองผู้อำนวยการสถานศึกษา. โรงเรียนวัดขุมทอง.
มณฑาทิพย์ นามนุ. (2561).ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วิจารณ์ พานิช. (2553). ผู้บริหารองค์กรอัจฉริยะฉบับนักปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร : อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พลับลิชชิ่ง.สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร. (2565). รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปี พ.ศ. 2565. ค้นเมื่อ 30 เมษายน 2566 จาก https://webportal.bangkok.go.th/bangkokeducation
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ.2561. กรุงเทพมหานคร :บริษัท 21 เซ็นจูรี่ จํากัด.
หัทยา ชนะสิทธิ์. (2560). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนกลุ่มเกาะแก้วสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยบูรพา. Retrieved September 30, 2566, from https://buuir.buu.ac.th/bitstream/1234567890/7244/1.
Andreas Schleicher . (2566). The 10 Essential Skills of a Good School Principal. Retrieved April 30, 2023, from https://www.teacheracademy.eu/blog/school-principal-skills.
Krejcie, R. V., and Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research acttivitier. Journal of Educational and Psychological Measurement, 30(3), p. 607-610.
Likert, R. (1987). New patterns of management. New York : McGraw-Hill.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรีและบุคลากรท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
