เผยแพร่แล้ว: 01-10-2018

บทความวิชาการ

ชุมชนแห่งการเรียนรู้ของครู

ชวลิต ชูกำแพง

1-6

PDF

ประชากร ตัวอย่าง ประชากรเป้าหมาย และผู้ให้ข้อมูลหลัก : มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อน

อมร มะลาศรี

7-15

PDF

บทความวิจัย

การศึกษาผลการประเมินหลักสูตรรายวิชาสหกิจศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

ก่อเกียรติ ขวัญสกุล

19-32

PDF

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการให้เหตุผลและการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับประถมศึกษา

เกรียงศักดิ์ วิสุทธิเมธีกร, นิราศ จันทรจิตร, สุมาลี ชูกำแพง

33-44

PDF

รูปแบบการนิเทศติดตามและประเมินความสามารถในการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนของนักษาษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

เกศนีย์ พิมพ์พก, ฤตินันท์ สมุทร์ทัย, สมศักดิ์ ภู่วิภาตาวรรธน์, เกียรติสุดา ศรีสุข

45-52

PDF

การพัฒนากระบวนการประเมินความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษตามกรอบอ้างอิงความสามารถทางภาษาของสหภาพยุโรปของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ขวัญฤดี ไชยชาญ, กชกร ธิปัตดี, ธีรวุฒิ เอกะกุล

53-63

PDF

การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความมีวินัยในตนเองตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาสำหรับนักเรียนที่บกพร่องทางสติปัญญา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนกาฬสินธุ์ปัญญานุกูล จังหวัดกาฬสินธุ์

จุฑามณี เสาระโส, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ

64-72

PDF

การนำเสนอรูปแบบการเก็บรวบรวมข้อมูลในการวิจัยโดยใช้สื่อสังคมสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา สาขาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย

ขิตพล เชื้อไพบูลย์, รัชนีวรรณ ตั้งภักดี

73-84

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่อการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณตศาสตร์ เรื่อง พาราโบลาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างการจัดการเรียนรู้ ตามแนวคิดแบบฮิวริสติกส์กับแบบปกติ

ฐิติกรณ์ นากุมา, ประเสริฐ เรือนนะการ

85-93

PDF

ปัจจัยที่ส่งต่อการใช้สื่อเทคโนโลยีและสารสนเทศในการสอนของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21

นิตยา ยศจันทร์, บุญชม ศรีสะอาด, เพ็ญประภา กั้วพิพักษ์

94-103

PDF

รายการการประเมินผลโครงการเสริมสร้างพลังอำนาจการจัดการศึกษาที่สร้างสุขภาวะในโรงเรียน

ประวิต เอราวรรณ์, วราพร เอราวรรณ์

104-113

รูปแบบการประเมินแบบเสริมพลังในการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

พเยาว์ ชัยรัตน์, เสนอ ภิรมจิตรผ่อง, ปิยาภรณ์ พุ่มแก้ว

114-122

PDF

รูปแบบการพัฒนาครูมืออาชีพตามแนวคิดวิธีการสอนงานและให้คำปรึกษาโดยใช้วีดิทัศน์ที่ส่งเสริมสมรรถนะการสอนของครูในโรงเรียน

มานิตย์ อาษานอก, ชวลิต ชูกำแพง

123-137

PDF

การศึกษาความคิดเห็นของบัณฑิตและอาจารย์ที่ปรึกษาเกี่ยวกับสภาพการทำวิทยานิพนธ์ในระดับบัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

รัชนีวรรณ ตั้งภักดี, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ

138-152

PDF

การเปรียบเทียบระดับภูมิต้านทานทางอารมณ์และจิตใจของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม

วราพร เอราวรรณ์

153-161

PDF

การพัฒนาแนวทางการเสริมสร้างสมรรถนะครูด้านการจัดเรียนรู้ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอในจังหวัดมหาสารคาม

ศิริประภา หลงพิมาย, สุบรรณ เอี่ยมวิจารณ์

162-172

PDF

การพัฒนามาตรวัดการรู้เท่าทันสือและสารสนเทศสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา

สรัญญา จันทร์ชูสกุล, อัจศรา ประเสริฐสิน, พินดา วราสุนันท์

183-198

PDF

การตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้างของโมเดลการวัดทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษาครูในศตวรรษที่ 21

สุนทรียา สุวรรณโคตร, อรนุช ศรีสะอาด

211-220

PDF

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการสื่อสารในการฟังและการพูดภาาาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

สุทัศน์ สังคะพันธ์, นิราศ จันทรจิตร, สุมาลี ชูกำแพง

199-210

PDF

การพัฒนาระบบส่งเสริมทักษะชีวิตนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนเอกชนการกุศลโดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม

สุภาพร วาปีโส, ประวิต เอราวรรณ์, สมเกียรติ ทานอก

221-231

PDF

การพัฒนาแนวทางการบริการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3

โศภิษฐ์ศักดิ์ เดชะสิทธิ์, สุบรรณ เอี่ยมวิจารณ์

173-182

PDF

การศึกษาองค์ประกอบและแนวทางส่งเสริมค่านิยมทางภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี

สุวรรณา โจทกราช, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน

232-242

PDF

การพัฒนารูปแบบการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสำหรับคณะวิทยาศาสตร์ป่าไม้ของมหาวิทยาลัยแห่งชาติลาว

อมวรรณ หล้าบุญคำ, บุญชม ศรีสะอาด

243-253

PDF

การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานด้านการมีส่วนร่วมของชุมชนศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในจังหวัดมหาสารคาม

อานนท์ คณะวาปี, สุบรรณ เอี่ยมวิจารณ์

254-264

PDF

การประเมินโครงการลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้โรงเรียนนำร่องสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6 โดยใช้รูปแบบประเมิน 360 องศา

เอกชัย ศรีวิไล, ญาณภัทร สีหะมงคล

265-276

PDF