การศึกษาพฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊ก (Facebook) ของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊ก (Facebook) ของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม 2) เพื่อศึกษาการใช้ประโยชน์จากการใช้เฟซบุ๊ก (Facebook) ของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม และ 3) เพื่อศึกษาผลกระทบจากการใช้เฟซบุ๊ก (Facebook) ของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม กลุ่มตัวอย่าง คือ นิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม จำนวน 150 คน ในปีการศึกษา 2561 ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น (stratified random sampling) โดยใช้สาขาวิชาเอกเป็นชั้น (Strata) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามพฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊ก สถิติที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ร้อยละ
ผลการวิจัย พบว่า 1) นิสิตส่วนใหญ่ใช้งานเฟซบุ๊กที่สถานศึกษามากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 44.00 ทั้งนี้ นิสิตร้อยละ 77.30 ใช้เฟซบุ๊กทุกวัน นิสิตร้อยละ 28.00 ใช้เฟซบุ๊ก 3 – 4 ชั่วโมงต่อวัน โดยนิสิตส่วนใหญ่ใช้เวลาในช่วง 18.00 น. – 23.59 น. คิดเป็นร้อยละ 86.00 สำหรับพฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊กในภาพรวมมีความเหมาะสมในระดับปานกลาง 2) การใช้ประโยชน์จากการใช้เฟซบุ๊ก ของนิสิตโดยรวม อยู่ในระดับมาก ซึ่งด้านที่นิสิตได้รับประโยชน์มากคือ การใช้ประโยชน์เพื่อการศึกษา เช่น ส่งงาน สอบถามงาน และ การเรียนรู้ 3) ผลกระทบของการใช้เฟซบุ๊กของนิสิตโดยรวม มีผลกระทบน้อย โดยด้านที่ผลกระทบน้อยที่สุด คือ เกิดอุบัติเหตุ ทางกายเพราะมัวแต่เล่นเฟซบุ๊ก เช่น เดินชนกับคนอื่น หกล้ม
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนใดส่วนหนึ่งไปเผยแพร่ต่อหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
กันตธีร์ อนันตพงศ์ และจารุรินทร์ ปิตานุพงศ์. (2557). ผลของ Facebook ต่อนักศึกษามหาวิทยาลัย สงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ่. สงขลานครินทร์เวชสาร, 32 (6), 393 - 404.
ตฤณธวัช วงษ์ประเสริฐ และ กุลทิพย์ ศาสตระรุจิ. (2559). ทัศนคติและพฤติกรรมการงานเฟซบุค (Facebook) ของวัยทำงานใน กรุงเทพมหานคร. วารสารนิเทศศาสตร์และนวัตกรรม นิด้า, 3 (2), 29 - 46.
จุฑารัตน์ ศราวณะวงศ์ และ คณะ. (2560). พฤติกรรมการใช้สื่อสังคมออนไลน์ ของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. วารสารบรรณศาสตร์ มศว, 10(2), 16 -31.
จิรภัทร เริ่มศรี. (2558). พฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊กที่มีผลกระทบต่อนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. JOURNAL OF NAKHONRATCHASIMA COLLEGE, 9(1), 59 – 65.
ทิพรัตน์ สิทธิวงศ์. (2558). การศึกษาความคิดเห็นของนิสิตที่มีต่อการใช้ Facebook ในการเรียนการสอน รายวิชาการออกแบบและผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการศึกษา สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี สาขาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 17(3), 82 -88.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ: สุรีวิทยาสาสน์.
บุญอยู่ ขอพรประเสริฐ. (2557). พฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊ก (Facebook) ของนักศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารร่มพฤกษ์ มหาวิทยาลัยเกริก, 32(2), 1–23.
พิจารณ์ เจริญศรี และ คณะ. (2560). อิทธิพลของการใช้เฟซบุ๊กที่มีต่อผลการเรียนของนักศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร. BUACADEMIC REVIEW, 16(1), 120-139.
ภาณุวัฒน์ กองราช. (2554). การศึกษาพฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ของวัยรุ่นในประเทศไทย: กรณีศึกษา Facebook. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ภัทรศิชา นวลศรี และ มาลี สบายยิ่ง. (2559). พฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊ก (Facebook) กับความฉลาดทางอารมณ์ ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา.วารสารบัณฑิตศึกษา มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยข่อนแก่น, 5(2), 157–178.
วรรณชร ไชยเดช และ ก้องกาญจน์ วชิรพนัง. (2557). การใช้โซเชียลมีเดียกับการจัดการเรียนการสอน : เฟสบุคกับการสร้างแรงจูงใจการเรียนของนักศึกษา. Proceedings การประชุมวิชาการระดับชาติ เปิดโลกกว้างทางปัญญา วิชาศึกษาทั่วไป – GEN Conference 2014 Open World, 213 – 225.
วรัชญา โคตรพัฒน์. (2558). พฤติกรรมการใช้ Facebook Fanpage Bangkok Bank Credit Card ของผู้ถือบัตรเครดิต ที่มีผลต่อการตัดสินใจใช้ผลิตภัณฑ์และบริการ. การค้นคว้าอิสระ นิเทศศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
แอนณา อิ่มจำลอง และ วิไลวรรณ จงวิไลเกษม. (2556). การใช้เฟซบุ๊คเป็นช่องทางการสื่อสารการเรียนการสอนทางด้าน นิเทศศาสตร์. วารสารนิเทศศาสตร์ธุรกิจบัณฑิตย์, 7(2),75–93.
