การศึกษาคุณลักษณะและสมรรถนะมาตรฐานของนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษาและคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม จากความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูพี่เลี้ยง

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณลักษณะและสมรรถนะมาตรฐานของนิสิตสาขาวิชา
เทคโนโลยีการศึกษาและคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคามจากผู้บริหารและครู
พี่เลี้ยงในสถานศึกษาที่รับนิสิตเข้ารับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ในปีการศึกษา 2559 กลุ่มเปูาหมาย
ทั้งหมดมี 55 คน ประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษา ได้แก่ ผู้อานวยการ หรือรองผู้อานวยการ หรือหัวหน้า
กลุ่มสาระที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาของนิสิต จานวน 17 คน และครูพี่เลี้ยงที่รับผิดชอบดูแลนิสิตฝึกประสบการณ์
วิชาชีพครู สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษาและคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
จานวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามความคิดเห็นแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติ
ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
1. ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์/คุณลักษณะพิเศษ ผลสารวจจากผู้บริหารสถานศึกษาต่อพฤติกรรมของ
นิสิตมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.92) และจากครูพี่เลี้ยง นิสิตมีค่าเฉลี่ยในระดับมากที่สุด ( = 4.78)
2. ด้านคุณลักษณะตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ในหมวดวิชาเฉพาะ (วิชาชีพครู) ผลสารวจจากผู้บริหาร
สถานศึกษาต่อพฤติกรรมของนิสิตมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.83) และจากครูพี่เลี้ยง นิสิตมีค่าเฉลี่ยใน
ระดับมากที่สุด ( = 4.67)

3. ด้านคุณลักษณะตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ในหมวดวิชาเฉพาะ (วิชาเอกเทคโนโลยีการศึกษา
และคอมพิวเตอร์ศึกษา) ผลสารวจจากผู้บริหารสถานศึกษาต่อพฤติกรรมของนิสิตมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด
( = 4.79) และจากครูพี่เลี้ยง พบว่า นิสิตมีค่าเฉลี่ยในระดับมากที่สุด ( = 4.94)
4. ผลการสารวจสมรรถนะของนิสิต พิจารณาตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ.
2556 ผลสารวจจากผู้บริหารสถานศึกษาต่อพฤติกรรมของนิสิตมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.75)
ผลสารวจจากครูพี่เลี้ยงมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.74)