Obstacles and Guidelines for Managing Online Education
Keywords:
Education, Online, Educational Challenges.Abstract
Online education is a crucial option for learning in the current era. However, various associated obstacles make managing online education increasingly complex. Commonly encountered challenges include ineffective teaching techniques compared to traditional learning and technical issues that hinder smooth technology use. To develop suitable learning objectives for online teaching formats, it is important to enhance the efficiency of technology used in teaching by presenting and implementing appropriate guidelines. Effective online learning can be achieved by involving learners in the process, and supporting their cognitive and emotional skills, leading to efficient and beneficial knowledge and skill development in the current era in order to make effective online educationg in developing the learner’s knowledge.
Therefore, paying attention to the needs and readiness of learners helps make online education a quality option with positive outcomes. Supporting plans can contribute to providing learners with a good learning experiences.
Downloads
References
กนกวรรณ สุภาราญ. (2564). ทักษะครูกับการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ยุคใหม่. เรียกใช้เมื่อ วันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2567. จาก https://www.educathai.com/knowledge/articles/372.
ณรจญา ตัญจพัฒน์กุล. (2563). ยิ่งโรงเรียนปิดโลกยิ่งเหลื่อมล้ำ. สืบค้นเมื่อวันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2567 จาก https://www.the101.world/school-closure-and-child-poverty/.
ธัชพนธ์ สรภูมิ และ ศศิธร อิ่มวุฒิ. (2564). พัฒนาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ด้วย Mobile Learning ในรูปแบบเชิงรุกเพื่อพัฒนาศักยภาพของครูผู้สอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19). วารสารวิชาการการจัดการเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ปีที่ 8 ฉบับที่ 2 เดือน กรกฎาคม – เดือน ธันวาคม ปี 2564. (บทคัดย่อ)
ธัญจิรา จิรนันทกาญจน์. (2559). การใช้แบบเรียนออนไลน์ในการศึกษาแพทยศาสตร์. เวชบันทึกศิริราช,9 (2),98-106.
ปิยะ ไล้หลีกพาล. (2563). ปัญหาและโอกาสของการการสอนออนไลน์ ในช่วงภาวะวิกฤต COVID-19 กรณีศึกษา การสอนแบบบรรยาย วิชา IND143 ประวัติศิลปะการตกแต่งตะวันตก. สืบค้นจาก http://dspace.spu.ac.th/handle/123456789/7041.
พรศิริ พิพัฒนพานิช และชื่นจิตร จันทร์สว่าง. (2565). ประโยชน์ อุปสรรค และความพึงพอใจต่อการเรียนแบบผสมผสาน ในรายวิชาพยาธิสรีรวิทยาทางการพยาบาลตามการรับรู้ของนักศึกษาพยาบาล. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข. ปีที่. 32 ฉบับที่ 1 มกราคม – เมษายน 2565. ISSN 2673-0693. :10.
สริตา เจือศรีกุล, อำไพ ตีรณสาร, ธนวรรณ เจริญภัทราวุฒิ, ณัฐพล ศรีใจ, มรุต มากขาว, วนาลี ชาฌรังศรี,...,อริสรา วิโรจน์. (2563). แนวทางการจัดการเรียนการสอนศิลปะปฏิบัติออนไลน์ในสถานการณ์ฉุกเฉิน: กรณีศึกษาสถานการณ์โควิด19. ครุศาสตร์สาร, 14(2), 99-114.
อรรณพ เยื้องไธสง ศุภวงค์ โหมวานิช รัชนก อุ้ยเฉ้ง และอุบลวรรณ หงษ์วิทยากร. (2565). ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา: สภาพการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ในช่วงการแพร่ระบาด ของเชื้อไวรัส COVID-19. วารสารสังคมวิจัยและพัฒนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 2565. (บทคัดย่อ).
พฤติกานต์ นิยมรัตน์ จุฑาทิพย์ อาจไพรินทร์ ปุญชรัสมิ์ วัชรกาฬ และรักสถาน. (2564). การเรียนการสอนแบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัส COVID-19 Online teaching format under the circumstances of Coronavirus Disease 2019 (COVID-19). วารสารวิชาการสังคมมนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช ปีที่ 11 ฉบับที่ 2 เดือนกรกฎาคม – ธันวาคม 2564.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Chaiyaphum Buddhist College Mahachulalongkornrajavidyalaya University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความลิขสิทธิ์
