DEVELOPING STUDENTS’ CRITICAL READING SKILLS THROUGH RAISING THEIR AWARENESS OF CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS THEORY
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
พ.ย. 22, 2016
คำสำคัญ:
การอ่านเชิงวิเคราะห ;การเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ(EFL) การวิเคราะห์ วาทกรรมอย่างมีวิจารณญาณ
Main Article Content
บทคัดย่อ
รายงานนี้เป็นการวิจัยย่อยโดยทำการศึกษากับกลุ่มนักศึกษาชั้นปีที่ 3 ของมหาวิทยาลัย
ภาษาต่างประเทศเว้ประเทศเวียดนาม เพื่อศึกษาผลกระทบของทฤษฎีการวิเคราะห์วาทกรรมอย่างมี
วิจารณญาณ (CDA)ต่อความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักศึกษาในช่วง6สัปดาห์ของการ
วิจัยกลุ่มควบคุมได้อ่านตำราทางสังคมและการเมืองซึ่งเป็นวิธีการแบบดั้งเดิม ในขณะที่กลุ่มทดลองใช้
ทฤษฎีการวิเคราะห์วาทกรรมอย่างมีวิจารณญาณขณะที่ได้รับมอบหมายงานเกี่ยวกับการอ่านเหมือน
กัน ในตอนท้ายของการวิจัย มีการตอบแบบสอบถามเพื่อสำรวจความตระหนักรู้ต่อทักษะการอ่านอย่าง
มีวิจารณญาณของนักศึกษาและทั้งสองกลุ่มมีการอภิปรายกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกัน
ผลการวิจัยเผยให้เห็นถึงสัญญาณบวกที่จะสนับสนุนสมมติฐานที่ว่าสามารถเพิ่มทักษะการอ่านอย่าง
มีวิจารณญาณของการเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ (EFL) ขึ้นได้ด้วยการใช้CDA อย่าง
เข้มข้น ซึ่งเป็นทฤษฎีหนึ่งที่ศึกษาการใช้ภาษาในบริบททางสังคมและอุดมการณ์ที่ซ่อนอยู่ภายใต้ภาษา
Article Details
บท
บทความวิจัย (Research Paper)
- ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำเว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
- เนื้อหาต้นฉบับที่ปรากฏในวารสารเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน ทั้งนี้ไม่รวมความผิดพลาด อันเกิดจากเทคนิคการพิมพ์
References
Billig, M. (2008). The Languageof Critical Discourse Analysis: the caseof nominalization.
Discourse & Society 19(6), 783-800.
Brown, G. and Yule, G. (1983), Discourse Analysis. Cambridge University Press.
Chilton,P. (2004). Analyzing political discourse:Theoryand practice.London:Routledge.
Chouliaraki, L and N. Fairclough (1999). Discourse in Late Modernity: Rethinking
Critical Discourse Analysis. Edinburgh : Edinburgh University Press.
Cots, J. M. (2006).Teaching‘withanattitude’: Critical discourseanalysis inEFLteaching.
ELT Journal, 60 (4), 336-345.
Dar Z. K et al. (2010) Teaching Reading with a Critical Attitude: Using Critical
Discourse Analysis (CDA) to raise EFL unversity students’ Critical Language
awareness. International Journal of Criminology and Sociological Theory,
Vol3, No2, 457-476.
Fairclough, N. (1989). Language and Power. London: Longman.
Fairclough, N. (1992). Discourse and Social Change. Cambridge: Polity Press.
Fairclough, N. (1995). Critical Discourse Analysis :The CriticalStudyofLanguage.London
and New York: Longman.
Fairclough, N. and R. Wodak (1997). Critical Discourse Analysis. In T. Van Dijk (Hg.) :
Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction. Vol. 2. London : Sages.
Freebody,P. & A.Luke(1990). ‘Literacies’ programs : Debates and demands incultural
context.’ Prospect, 5(3), 7–16.
Ghazali, F.A (2007). Critical Discourse Analysis: How Can Awareness of CDA Influence
Teaching Techniques?The UniversityofBirmingham /The Centrefor English
Language Studies (CELS).
Halliday, M.A.K. (1994), An Introduction to Functional Grammar. Second edition.
London : Edward Arnold.
Halliday, M.A.K., R. Hasan. (1976). Cohesion in English. London : Edward Arnold
Lakoff, G.and M.Johnson. 1980. Metaphors we live by. Chicago : The University
of Chicago Press.
Martínez,F. D. (2012). CriticalLearning: Critical Discourse Analysis.EFL Teaching Journal
of Language Teaching and Research, Vol 3, No 2, 283-288.
Paltridge, B. (2006). Discourse Analysis - An Introduction. New York : Continuum
International Publishing Group.
Rahimi, A., & Sahragard, R. (2007). Critical Discourse Analysis. Jungle Publication,
Tehran, Iran.
Rashidi, Nasser et al. (2010). A critical Discourse Analysis of the Debates between
Republicans and Democrats over the Continuation of War in Iraq. Journal
of Linguistics and Intercultural Education 3/2010.
van Dijk, T. A. (1995). Discourse Analysis as Ideology Analysis. In S. and A.L. Wenden
(eds). Language and Peace. Dartmouth: Aldershot, pp17-33.
van Dijk, T. A. (1999) (Editorial). Critical Discourse Analysis and Conversation Analysis.
Discourse and Society 10 : 459-460. SAGE Publications.
van Dijk, T. A. (2001). Multidisciplinary CDA: A plea for diversity. In Wodak & Meyer
(eds.), 95-120.
van Dijk, T. A. (2003). Chapter 18- Critical Discourse Analysis. The handbook
of discourse Analysis.
Wallace, C. (1992). “Critical literacy awareness inthe EFL classroom.” In N, Fairclough
(ed.) Critical Language Awareness. London : Longman. 59-92.
Weiss and Wodak, Ed. (2007). Critical Discourse Analysis. Theory and Interdisciplinary.
Palgrave Macmillan.
Widdowson, H.G.(1998). Review Article: The theory and practice of critical discourse
analysis. Applied Linguistics 19(1), 136-151.
Wodak & Meyer (1999), Methods of Critical Discourse Analysis, London : SAGE
Publications.
Wodak, R. (1989), Introduction, In R. Wodak (ed), Language, Power and Ideology,
Amsterdam.
Discourse & Society 19(6), 783-800.
Brown, G. and Yule, G. (1983), Discourse Analysis. Cambridge University Press.
Chilton,P. (2004). Analyzing political discourse:Theoryand practice.London:Routledge.
Chouliaraki, L and N. Fairclough (1999). Discourse in Late Modernity: Rethinking
Critical Discourse Analysis. Edinburgh : Edinburgh University Press.
Cots, J. M. (2006).Teaching‘withanattitude’: Critical discourseanalysis inEFLteaching.
ELT Journal, 60 (4), 336-345.
Dar Z. K et al. (2010) Teaching Reading with a Critical Attitude: Using Critical
Discourse Analysis (CDA) to raise EFL unversity students’ Critical Language
awareness. International Journal of Criminology and Sociological Theory,
Vol3, No2, 457-476.
Fairclough, N. (1989). Language and Power. London: Longman.
Fairclough, N. (1992). Discourse and Social Change. Cambridge: Polity Press.
Fairclough, N. (1995). Critical Discourse Analysis :The CriticalStudyofLanguage.London
and New York: Longman.
Fairclough, N. and R. Wodak (1997). Critical Discourse Analysis. In T. Van Dijk (Hg.) :
Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction. Vol. 2. London : Sages.
Freebody,P. & A.Luke(1990). ‘Literacies’ programs : Debates and demands incultural
context.’ Prospect, 5(3), 7–16.
Ghazali, F.A (2007). Critical Discourse Analysis: How Can Awareness of CDA Influence
Teaching Techniques?The UniversityofBirmingham /The Centrefor English
Language Studies (CELS).
Halliday, M.A.K. (1994), An Introduction to Functional Grammar. Second edition.
London : Edward Arnold.
Halliday, M.A.K., R. Hasan. (1976). Cohesion in English. London : Edward Arnold
Lakoff, G.and M.Johnson. 1980. Metaphors we live by. Chicago : The University
of Chicago Press.
Martínez,F. D. (2012). CriticalLearning: Critical Discourse Analysis.EFL Teaching Journal
of Language Teaching and Research, Vol 3, No 2, 283-288.
Paltridge, B. (2006). Discourse Analysis - An Introduction. New York : Continuum
International Publishing Group.
Rahimi, A., & Sahragard, R. (2007). Critical Discourse Analysis. Jungle Publication,
Tehran, Iran.
Rashidi, Nasser et al. (2010). A critical Discourse Analysis of the Debates between
Republicans and Democrats over the Continuation of War in Iraq. Journal
of Linguistics and Intercultural Education 3/2010.
van Dijk, T. A. (1995). Discourse Analysis as Ideology Analysis. In S. and A.L. Wenden
(eds). Language and Peace. Dartmouth: Aldershot, pp17-33.
van Dijk, T. A. (1999) (Editorial). Critical Discourse Analysis and Conversation Analysis.
Discourse and Society 10 : 459-460. SAGE Publications.
van Dijk, T. A. (2001). Multidisciplinary CDA: A plea for diversity. In Wodak & Meyer
(eds.), 95-120.
van Dijk, T. A. (2003). Chapter 18- Critical Discourse Analysis. The handbook
of discourse Analysis.
Wallace, C. (1992). “Critical literacy awareness inthe EFL classroom.” In N, Fairclough
(ed.) Critical Language Awareness. London : Longman. 59-92.
Weiss and Wodak, Ed. (2007). Critical Discourse Analysis. Theory and Interdisciplinary.
Palgrave Macmillan.
Widdowson, H.G.(1998). Review Article: The theory and practice of critical discourse
analysis. Applied Linguistics 19(1), 136-151.
Wodak & Meyer (1999), Methods of Critical Discourse Analysis, London : SAGE
Publications.
Wodak, R. (1989), Introduction, In R. Wodak (ed), Language, Power and Ideology,
Amsterdam.