The Way of Best Happy Cities: Lessons Learned on the Happy Multicultural City Development

Main Article Content

toungpeach somsri
Phranmaha Nuntawit Kaewboodee
Khantong Watanapradith
Chananporn Areekul
Phramaha Duangden Thitañāṇo (Tunin)

Abstract

Research Article entitled “The Way of Best Happy Cities: Lessons Learned on the Happy Multicultural City Development” has objectives : 1) to study the lessons learned on the model of happiness city development; and 2) to analyze and synthesize the body of knowledge and propose guidelines for the development of the happy city. This is a qualitative field research in Mae Hong Son province. and Trang Province Key informants were representatives of government agencies, the private sector, community leaders, and 20 people. The research tools used were in-depth interviews. and observation Data were analyzed by content analysis. The research results found that 1) Take off the lessons learned on the model of happiness city development Mae Hong Son Province and Trang Province is the presence of social and cultural capital inherent in people and objects and institutions that facilitate the cultivation of a simple way of happiness. Having religious leaders and exemplary communities Emphasis on community participation in community development There are four dimensions of happiness in the city: physical, social, mental, and intellectual and 2) Analyze and synthesize the body of knowledge and propose guidelines for the development of a happy city with 4 components: component 1, social capital and cultural capital; Component 2 Community Leaders and Religious Leaders Component 3 Participation of people in the community The 4th component is to be a happy city.

Article Details

How to Cite
1.
somsri toungpeach, Kaewboodee PN, Watanapradith K, Areekul C, Thitañāṇo (Tunin) PD. The Way of Best Happy Cities: Lessons Learned on the Happy Multicultural City Development. JGSR [internet]. 2024 May 7 [cited 2025 Dec. 27];19(2):1-21. available from: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JGSR/article/view/260503
Section
Research article

References

(๑) หนังสือ:

พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). ความคิด: แหล่งสำคัญของการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ ๒. กรุงเทพมหานคร: บริษัท สหธรรมิก จำกัด. ๒๕๔๓.

(๒) รายงานวิจัย:

ปาริชาติ วลัยเสถียร และคณะ. “กระบวนการและเทคนิคการทำงานของนักพัฒนา”. รายงานวิจัย. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย. ๒๕๔๓.

(๓) บทความ:

ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์ และคณะ. “การพัฒนาสมรรถนะผู้นำด้วยรูปแบบนวัตกรรมการสร้างวิศวกรสันติภาพท้องถิ่นที่ส่งผลต่อการสร้างสรรค์ชุมชนให้เกิดสันติสุข”. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร. ปีที่ ๘ ฉบับที่ ๓ (พฤษภาคม ๒๕๖๔): ๘๙๖-๙๐๗.

เบญจมาส พฤกษ์กานนท์ และคณะ. “การสำรวจระดับชาติเพื่อศึกษาระดับความสุขคนไทยรายจังหวัด ปี พ.ศ. ๒๕๖๑”. วารสารสุขภาพจิตแห่งประเทศไทย. ปีที่ ๓๐ ฉบับที่ ๑ (๒๕๖๕): ๗๕-๘๖.

ปาน กิมปี. “ทุนทางสังคมกับการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย”. วารสาร กศน. ๔ (เมษายน ๒๕๕๔): ๓๔-๓๗.

(๔) สื่ออิเล็กทรอนิกส์:

THE BANGKOK INSIGHT EDITORIAL TEAM. อันดับความสุขของคนไทยลดลง. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://www.thebangkokinsight.com/๑๒๑๕๖๖/[๓ มกราคม ๒๕๖๕].

สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติสำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. ยุทธศาสตร์ชาติพ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๘๐ (ฉบับย่อ). [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https:// www. nesdc. go.th /down load /document/SAC/NS_SumPlan Oct ๒๐๑๘.pdf [๓ มีนาคม ๒๕๖๕].

(I) Books:

Bourdieu. P. Social Capse and Symbolic Power in Sociological Theory. Great Britain: Bocardo Press, 1989.

(II) Articles:

Cohen. J. M. and Uphoff. N. T. “Participation’s place in rural development: Seeking clarity through specificity”. World Development. 8 (1980): 213-235.

Martin. S. “Positive psychology: An introduction”. American Psychology journal. Vol.55 (2000): 5-14.

Venhoven. R. “Happy life-expectancy: A comprehensive measure of quality-of-life in nations”. Social Indicators Research. Vol 39 (1996): 1-58.