กรอบแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงพื้นที่วิชาสังคมศึกษา เพื่อส่งเสริมทักษะจริยธรรมความเป็นพลเมืองโลก

บทคัดย่อ

บทความวิจัยเรื่องกรอบแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงพื้นที่วิชาสังคมศึกษา เพื่อส่งเสริมทักษะจริยธรรมความเป็นพลเมืองโลก มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ ๑) เพื่อศึกษากรอบแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงพื้นที่วิชาสังคมศึกษา และ ๒) เพื่อเสนอกรอบแนวคิดการจัดการเรียนรู้     เชิงพื้นที่วิชาสังคมศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะจริยธรรมความเป็นพลเมืองโลกตามกรอบการศึกษาความเป็นพลเมืองโลกของ UNESCO มีระเบียบวิธีวิจัยได้แก่แบบสังเคราะห์เอกสาร จากนั้นนำแนวคิดที่สังเคราะห์ขึ้นออกแบบการจัดการเรียนรู้ มีผลการศึกษาวิจัย กรอบแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงพื้นที่วิชาสังคมศึกษา ประกอบด้วย ๑) การศึกษาบริบทในพื้นที่ ๒) การศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓) การกำหนดคำอธิบายรายวิชา ๔) การวิเคราะห์กิจกรรม ๕) การทำแผนการจัดการเรียนรู้ ๖) การตรวจสอบคุณภาพและปรับปรุงแก้ไข ๗) นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้  ๘) การปรับปรุงพัฒนาและแก้ไข  และทักษะจริยธรรมความเป็นพลเมืองโลกในกรอบแนวคิดการการจัดการเรียนรู้ มี ๓ ประการ ได้แก่ ๑) สัปปุริสธรรม ๗  ๒) ไตรสิกขา  และ ๓) ไตรลักษณ์