แนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักทุติยปาปณิกธรรม ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 และ 2) เพื่อสร้างแนวทางการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักทุติยปาปณิกธรรมของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 ใช้ระเบียบวิจัยผสานวิธี โดยการวิจัยเชิงปริมาณ เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้บริหารสถานศึกษา และครู จำนวน 187 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 แล้ววิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 9 รูป/คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง แล้ววิเคราะห์ข้อมูลด้วยเทคนิคการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) สมรรถนะการบริหารผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักทุติยปาปณิกธรรมของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เพื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการทำงานเป็นทีมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านการมุ่งผลสัมฤทธิ์ ด้านการบริการที่ดีและด้านการพัฒนาตนเอง อยู่ในระดับมาก และ 2) แนวทางการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหาร สถานศึกษาตามหลักทุติยปาปณิกธรรมของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครสวรรค์ เขต 1 ได้แก่ (1) การมุ่งผลสัมฤทธิ์ ผู้บริหารควรมีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล มีความรู้ความเข้าใจในการวางแผนงาน นำนวัตกรรมหรือเทคโนโลยีที่เป็นทางเลือกใหม่ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์พัฒนาผลงานและกระบวนการปฏิบัติงานตามเป้าหมาย (2) การบริการที่ดี ผู้บริหารสถานศึกษาควรเป็นบุคคลที่มองการณ์ไกลมองไปข้างหน้าและมีความคิดที่สัมพันธ์กัน เป็นผู้นำในการให้บริการต้องกล้าตัดสินใจกล้ารับผิดชอบรอบรู้ (3) การพัฒนาตนเอง ผู้บริหารควรวางแผนการใช้เทคโนโลยีในในการสืบค้นข้อมูล และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาการเพื่อการพัฒนาของตนเองและบุคลากรในสถานศึกษา (4) การทำงานเป็นทีม ผู้บริหารควรร่วมกันวางแผนการตัดสินใจร่วมกันทำงานเป็นทีม รับฟังความคิดเห็น ยอมรับข้อตกลงของทีมงานด้วยคุณธรรมจริยธรรม