ทิศทางการศึกษาไทยตาม (ร่าง) พระราชบัญญัติการศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาของไทยได้รับการกำหนดให้มีการจัดทำเป็นพระราชบัญญัติการศึกษา โดยการกำหนดไว้ในรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2540 ต่อมามีการตราพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 เป็นพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติฉบับแรกของประเทศไทย ใช้เป็นกรอบการจัดการศึกษาทุกระดับของประเทศมาโดยตลอด เมื่อมีการใช้มากว่า 20 ปี เป็นระยะเวลาที่ยาวนาน ประกอบกับการที่โลกก้าวเข้าสู่โลกาภิวัตน์ เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทอย่างมากกับทุกคน ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในการประกอบอาชีพและการดำรงชีวิตของคนทั่วโลก การศึกษาในฐานะเป็นปัจจัยหลักที่มีหน้าที่พัฒนาคุณภาพคนต้องมีการปรับเปลี่ยนทั้งทั้งระบบคือ หลักสูตร การจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล รวมถึงมาตรฐานการจัดการศึกษา จึงทำให้มีการดำเนินการเพื่อจัดทำ (ร่าง) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่ขึ้นมาเพื่อเป็นกรอบแนวทางในการจัดการศึกษาของประเทศ โดยมีการนำ (ร่าง) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่ไปทำการประชาพิจารณ์ จากกลุ่มผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา ผลการจากรับฟังจากผู้เกี่ยวข้อง มีทั้งส่วนที่มีผู้เห็นด้วยและบางส่วนมีความขัดแย้ง สำหรับประเด็นที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากคือมีการกำหหนด ผู้เรียนออกเป็น 7 ช่วงวัย และการกำหนดให้มีสถานศึกษานิติบุคคลเพียงบางส่วน
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
เอกสารอ้างอิง
ประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เรื่อง แนว ทางการดำเนินงานระบบคลังหน่วยกิตระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2562. (2562). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 136 ตอนพิเศษ 274 ง. (8 พ.ย. 2562).
พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน และปฐมพงศ์ ศุภเลิศ. (2557). วิเคราะห์ปรัชญาแนวคิดทางการศึกษาตามพรบ.การศึกษาแห่งชาติ 2542 กับแนวคิดทางการศึกษาของพระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. 1(1). 104.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2540. (2540). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 114 ตอนที่ 55 ก. (11 ต.ค. 2540).
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. (2560). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 134 ตอนที่ 40 ก. (6 เม.ย. 2560).
ราชบัณฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตสถาน พ.ศ. 2554. กรุงเทพมหานคร: ศิริวัฒนา.
สฎายุ ธีระวณิชตระกูล. (2555). ปัญหาความเป็นนิติบุุคคลของสถานศึกษาภายใต้ พ.ร.บ. ระเบียบ บริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ. พ.ศ. 2546. แหล่งที่มา https://madlab.cpe.ku.ac.th/TR2/?itemID=534421 สืบค้นเมื่อ 3 ธ.ค. 2563
สมหญิง สายธนู. (2560). คู่มือครูมืออาชีพฉบับย่อในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2556). คู่มือการบริหารโรงเรียนในโครงการพัฒนาการบริหารรูปแบบนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร: สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). กฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ กฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ กฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). เอกสารประกอบการประชุมโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การจัดทำประมวลสาระกฎหมายทั้งระบบที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการศึกษา เพื่อการขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
