การจัดการเรียนการสอนแนววิถีพุทธ สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา นครหลวงเวียงจันทร์ สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการวิจัย คือ ๑) เพื่อศึกษาการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนวิถีพุทธเพื่อปรับ
ใช้ในสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ๒) เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนวิถีพุทธ
ในสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ๓) เพื่อเสนอแนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนวิถี
พุทธในสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว เป็นการวิจัยแบบผสมผสานวิธี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ใน
การวิจัยเชิงปริมาณ เป็นกลุ่มโรงเรียน คือ ผู้บริหาร รองผู้บริหาร หัวหน้าฝ่าย ครู และนักเรียน
โรงเรียนวิถีพุทธ ระดับประมัธยมศึกษา จังหวัดนครหลวงเวียงจันทร์ จำนวน ๓๖๔ ชุด การสัมภาษณ์
บุคคลแบบเจาะลึก ๘ ท่าน และการสนทนากลุ่มผู้เชี่ยวชาญและผู้ทรงคุณวุฒิ ๑๑ ท่าน
ผลการวิจัยพบว่า
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนวิถีพุทธ สำหรับมัธยมศึกษา นครหลวงเวียงจันทร์
โดยภาพรวมมีลักษณะ ดังนี้ ด้านมีการจัดหลักสูตร เหมาะสมกับการเรียนรู้ในชั้นเรียนต่างๆ โดย
สอดแทรกการฝึกปฏิบัติในชีวิตจริง ในเนื้อหาการเรียนรู้ เน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติได้จริง ด้านการฝึกอบรม
ให้ครูผู้สอน เป็นกัลยาณมิตร มีเมตตา อ่อนโยน ผู้สอนมีความรู้ดีและสอนเก่ง ผู้สอนมีการเลือกใช้
วิธีการสอนหลากหลายรูปแบบที่ดีต่อนักเรียน ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนเน้นที่ผู้เรียนเป็น
สำคัญ ในกระบวนการแก้ปัญหา เป็นฐานสร้างองค์ความรู้ ในการสร้างสรรค์ ใช้โครงงานรวมกลุ่มเน้น
การปฏิบัติ แบบบูรณาการสู่พหุปัญญา จากแหล่งเรียนรู้ ด้านกิจกรรมส่งเสริมความสนใจของเด็ก ช่วย
ให้เด็กเกิดความเข้าใจบทเรียน ช่วยส่งเสริมทักษะ ปลูกฝังความรับผิดชอบ และส่งเสริมความคิดริเริ่ม
สร้างสรรค์ การเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างเหมาะสมทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา
ด้านสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสมกับสถานที่เรียน แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนในห้องเรียน