รูปแบบแห่งการจัดการการเรียนรู้ตามหลักพุทธธรรม
Main Article Content
บทคัดย่อ
การเรียนรู้ของมนุษย์นั้น สามารถเรียนรู้ได้หลายวิธี เช่น การรับรู้ การเรียนรู้ การเลือกรู้ หรือการนำไปใช้ สิ่งเหล่านี้ทาให้มนุษย์เกิดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ เช่น สามารถรับรู้ได้จาก อายตนะภายนอกและอายตนะภายใน เมื่ออายตนะภายนอกมากระทบกับอายตนะภายในทาให้เกิด การรับรู้ได้ เช่น ตาเห็นรูป หูได้ยินเสียง จมูกได้กลิ่น ลิ้นได้ลิ้มรสของอาหาร กายได้สัมผัสกับของอ่อน นุ่ม หรือใจรับทราบอารมณ์ต่าง ๆ ก็เกิดการรับรู้ได้ ซึ่งสภาวะของบุคคลขณะรับรู้ มี ๓ สภาวะ คือ สภาวะของจิตสำนึก (Conscious) จิตใต้สำนึก (Subconscious) และจิตไร้สำนึก (Unconscious) เมื่อเกิดการรับรู้แล้ว ก็เลือกที่จะเรียนรู้ เพราะฉะนั้น การเรียนรู้ของมนุษย์ เกิดขึ้นได้หลายวิธี เช่น เรียนจากครู ดูจากตารา สดับปาฐะ การสดับปาฐะนั้น คือ การฟัง การคิด และนำหลักอิทธิบาท ๔ มา สนับสนุนการเรียนรู้ จนสามารถที่จะนำความรู้นั้นไปใช้ในอาชีพและชีวิตประจาวันได้
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้นเพียงผู้เดียว และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการคัดเลือกบทความลงตีพิมพ์และจะแจ้งให้เจ้าของบทความทราบหลังจากผู้ประเมินบทความตรวจอ่านบทความแล้ว
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสียแต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร
เอกสารอ้างอิง
Model, Learning management, Buddhadhamma