THE HAPPINESS PROMOTION SYSTEM ACCORDING TO BUDDHADHAMMA PRINCIPLES OF TEACHERS IN SCHOOLS UNDER THE BANGKOK METROPOLITAN ADMINISTRATION

Main Article Content

Chontawan Khumphet
Ruangsanka Ruangsanka
Somsak Boonpoo

Abstract

The purpose of this research was to propose a system for promoting happiness according to Buddhadhamma principles of teachers in schools under the Bangkok Metropolitan Administration. Mixed methods research was designed and there were 3 steps of research methods which were 1) studying the problems of promoting the happiness according to Buddhadhamma principles of teachers, 2) developing the system to promote the happiness according to Buddhadhamma principles of teachers, 3) presenting the systems for promoting the happiness according to Buddhadhamma principles of teachers. Research design consisted of document study, in-depth interviews with 8 key informants and validation of structural model by analyzing the linear structure relationship of happiness promotion system according to Buddhadhamma principles of teachers. Researcher has created from focus group discussion and collected from 437 executive questionnaires. Research results found that happiness promotion system according to Buddhadhamma principles of teachers for schools under Bangkok Metropolitan Administration consisted of 5 components which were 1) inputs factor, 2) process of promoting teachers' happiness, 3) input factors, 4) feedback, 5) environment. Results of validated model of promoting happiness according to Buddhadhamma principles of teachers in teachings for the schools under the Bangkok Metropolitan Administration, it found that the model fit with the empirical data very well adhered to the principle of consistency. Result showed that it did not reject the hypothesis that the research model fit with the empirical data.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Khumphet, C., Ruangsanka, R., & Boonpoo, S. (2020). THE HAPPINESS PROMOTION SYSTEM ACCORDING TO BUDDHADHAMMA PRINCIPLES OF TEACHERS IN SCHOOLS UNDER THE BANGKOK METROPOLITAN ADMINISTRATION. Journal of Educational Review Faculty of Education in MCU, 7(1), 145–158. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/240760
Section
Research Article

References

ก้านทอง บุหร่า. (2560). องค์กรแห่งความสุข: แนวคิด กระบวนการ และบทบาทของนักบริหารทรัพยากรมนุษย์. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. 28(3). 169-176.

จันทรานี สงวนนาม. (2553). ทฤษฎีแนวปฏิบัติการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร : บุ๊คพอยท์.

ธรรมรัตน์ โพธิสุวรรณปัญญา. (2560). การสร้างสรรค์ความสุขของครูผู้สอน. วารสารบัณฑิตแสงโคมคำ. 2(2). 190.

บุญจง ชวศิริวงศ์. (2550) ความสุขในที่ทำงาน (Happy Workplace). วารสารพัฒนาสังคม. 9(2). 61–63.

ปฐม นิคมานนท์. (2529). การวางแผนและการประเมินโครงการ. กรุงเทพมหานคร: สมาคมการศึกษานอกระบบแห่งประเทศไทย.

พระครูสังฆรักษ์สุพจน์พรหมญาโณ (เสี่ยนดอน), พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, สิน งามประโคน.(2562). รูปแบบการส่งเสริมขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูตามหลักพุทธบริหารการศึกษา โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 6(1). 455-469.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (2551). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 16. กรุงเทพมหานคร: เอส. อาร์. พริ้นติ้งแมสโปรดักส์.

พระอภิรัตน์ ฐิตวิริโย (ดาประโคน), สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย. (2561). ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงพุทธของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอบางปะอิน จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. 5(1). 41-53.

ยนต์ ชุ่มจิต. (2550). ความเป็นครู. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร: โอ. เอส. พริ้นติ้งเฮ้าส์.

สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา. (2550). การวิจัยการทดลองตัวแบบการพัฒนาครูแบบอิงพื้นที่เป็นฐานและข้อเสนอแนะเชิงนโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาครู. นครปฐม: สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา.

สำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร. (2557). สรุปติดตามผลการดำเนินงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพมหานคร: สำนักการศึกษา

สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.). (2554). Happy Workplace มาสร้างองค์กรแห่งความสุขกันเถอะ. แหล่งที่มา https://resource.thaihealth.or.th/media/thaihealth/12916#0 สืบค้นเมื่อ 22 ม.ค. 2563.

อรชา ประสาทชัย. (2560). แนวทางการพัฒนาความสุขในการทำงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

Bittel, L. R.. (1980). Encyclopedia of Profession Management. New York: McGraw-Hill.

Manion, J., (2003). Joy at work: creating a positive work place. Journal of Nursing Administration. 652-655.

Schoderbek, P. P., Schoderbek, C. G. and Kefalas, A. G. (1990). Management Systems: Conceptual Consideration. Boston: Richard D. Irwin.

Smith Smith, A. W.. (1982). Management Systems: Analysis and Application. New York: The Dryden Press.