การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณและมโนมติทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบทำานาย สังเกต อธิบาย
Main Article Content
Abstract
วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา ปีที่ 35 ฉบับที่ 2 ประจำเดือน เมษายน – มิถุนายน 2555 คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยขอนแก่น
Article Details
Section
บทความวิจัย (Research Article)
