A Study of Online Learning Problems of Thai language major students and English language major students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
A Study of Online Learning Problems of Thai language major, English language major, Faculty of Education, Naresuan University aims to study the problems and conditions to compare about the online learning problems of Thai major and English major students in the faculty of education at Naresuan University. The representative sample in this research is Thai major and English major students. The total participants consisted of 91 people in the 3rd year of the academic year 2021 in faculty of education at Naresuan University by using cluster random sampling techniques. This was a questionnaire-based descriptive study. The data were analyzed using averages (), standard deviation (S.D.) and T-test. The results of the study showed that the problem in online learning is various, such as teachers, learners, school supplies measurement and evaluation and health is a high level. (
= 3.63, S.D.= .03) When the differences were compared, it was discovered that Thai and English major students had no different about issues with online learning.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรุงเทพธุรกิจ. (2564). เรียนออนไลน์ กับ 7 ปัญหาสุขภาพที่เด็กไทยต้องเจอ แก้ยังไงดี. ค้นเมื่อ10 ธันวาคม 2564, จาก https://www.bangkokbiznews.com/social/957001
งานโรคติดต่ออุบัติใหม่ กลุ่มพัฒนาวิชาการโรคติดต่อ. (2564). สถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19) มาตรการสาธารณสุข และปัญหาอุปสรรคการป้องกันควบคุมโรคในผู้เดินทาง. ค้นเมื่อ 10 ธันวาคม 2564, จาก https://ddc.moph.go.th/uploads/files/2017420210820025238.pdf
ณัฐปคัลภ์ แซ่เอี้ย. (2562). พฤติกรรมการตั้งใจเรียนออนไลน์ในสถานการณ์โควิด-19 ของนักศึกษามหาวิทยาลัยศิลปากร พระราชวังสนามจันทร์. วิทยานิพนธ์ปริญญาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2535). การใช้สื่อการสอนของครูในสถานศึกษา เขตสายไหมกรุงเทพมหานคร. ค้นเมื่อ 28 กุมภาพันธ์ 2565, จาก https://kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2010/6410/8/Chapter3.pdf
มนัสนันท์หตัถศักดิ์ และปิยวัตน์ ดิลกสัมพันธ์. (2564). การศึกษาสภาพปัญหา และความพึงพอใจในการเรียนรูปแบบออนไลน์ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (โควิด19) ของนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ บางเขน. วารสารวิจัยทางการศึกษา, 16(1), 202-213.
มหาวิทยาลัยนเรศวร. (2564). แนวทางในการเตรียมความพร้อมการจัดการเรียนการสอนภาคเรียนปลาย ปีการศึกษา 2564. ค้นเมื่อ 10 ธันวาคม 2564, จาก https://www.nu.ac.th/?p=24713
ราชกิจจานุเบกษา. (2563). ประกาศกระทรวงมหาดไทย ประกาศและคำสั่งของจังหวัดที่ออกโดยผู้ว่าราชการจังหวัด ตามพระราชบัญญัติโรคติดต่อ พ.ศ. 2558. ค้นเมื่อ 10 ธันวาคม 2564, จาก http://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2563/E/104_3/1.PDF
สุปรีดา อดุลยานนท์. (2564). โควิด-19 พ่นพิษ ผู้ปกครองกังวลผลกระทบคุณภาพการศึกษาเมื่อเด็กไทย 70% เครียดเพราะเรียนออนไลน์. ค้นเมื่อ 10 ธันวาคม 2564, จาก https://mgronline.com/qol/detail/9640000082381
Hussin WNTW, Shukor HJ, Shukor NA. (2019). Online interaction in social learning environment towards critical thinking skill: A framework. Journal of Technology and Science Education, 9(1), 4-12.
Satharatthana, T. (2021). การ จัดการ เรียน การ สอน ภาษา อังกฤษ ใน วิถี ชีวิต ใหม่ ใน บริบท การ ศึกษา ของ ประเทศไทย. Journal of Industrial Education, 20(3), C1-C15.
Suebvises, P. (2023). การ ศึกษา ปัจจัย ที่ มี ผล ต่อ การ เรียน การ สอน ด้วย เทคโนโลยี ดิจิทัล ของ มหาวิทยาลัย ไทย. Journal of Social Science and Cultural, 7(8), 232-243.
