CREATIVE LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN BAN KHAI SCHOOL GROUP UNDER RAYONG PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
Crative Leadership Primary school.Abstract
The research had 2 objectives. 1) Study the creative leadership level of school administrators in Ban Khai school group under Rayong primary educational service area office 1. 2) Compare the creative leadership of school administrators in Ban Khai school group under Rayong primary educational service area office 1, classified by education, school size, work experience and academic level. This research was quantitative. Research data were collected data by using questionnaire With sample group of 127 teacher in Ban Khai school group under Rayong primary educational service area office 1, The data were analyed by Statistics including frequency, percentage, mean, t-test, and One-way ANOVA.
- The level of Creative leadership of school administrators in Ban Khai school group under Rayong primary educational service area office 1 was high level. Considering the opinion of each aspect separately, it was fourd that teamwork, Flexibility, Vision and imagination were high level.
2. Teachers with different in education level, Size of the educational institution, Work experience and academic status have different levels of opinion on the creative leadership of educational institution administrators in the Ban Khai School Group, Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 1, the difference was not statistically significant.
References
กัลยา วานิชย์ปัญชา. (2557). การวิเคราะห์สถิติ สำหรับการบริหารและวิจัย. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กิตติกร ธรรมกิจวัฒน์. (2562). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดบุรีรัมย์. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
จินตนา ดีดวงพันธ์. (2565). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามุกดาหาร.(วิทยานิพนธ์ ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา) ,มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
จุฑาธิปต์ ทัพไทย. (2560) . ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลสามเสน (สลากกินแบ่งรัฐบาลอุปถัมภ์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. (การค้นคว้าอิสระ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยบูรพา.
จุฑามาส ซุ่นห้วน.(2562). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการตัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาตามความคิดเห็นครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. (วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต), มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
ธีรศักดิ์ สารสมัคร. (2563). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคการศึกษา 4.0 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ.
พิมพ์ลักษณ์ จันทวงค์.(2557).แบบภาวะผู้นำตามสถานการณ์ของนักวิชาการศึกษา สังกัดองค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดอุดรธานี. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต), มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต (10 ตุลาคม 2566). ข้อมูลทั่วไป. [ออนไลน์] เข้าถึงได้จาก, https://www.rayong1.go.th/rayong1/
อมรรัตน์ เตชะนอก. (2563). การจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21, วารสารมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น.
Dorothy.(2001).Creative Leadership of Executive Education for Senior and Middle-Level (CEOs) in The United States. Harvard Business Review.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W.(1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement.
Qingling Zhang.(2022).Creative leadership strategies for primary school principals to promote teachers’ creativity in Guangxi, China. Kasetsart Journal of Social Sciences.
Sternberg, R. J. (2009).The Nature of Creativity.. Creativity Research Journal.
Suheir, Sulieman Sabbah,(2017). The Role of Leadership in the Development of the Creative School in Palestine. Journal of Education and e-Learning Research, Asian Online Journal Publishing Group.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dhonburi Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The articles that have been published are the copyright of Rajabhat Dhonburi University.
The opinions expressed in each article in this academic journal are the personal views of the respective authors and are not related to Rajabhat Dhonburi University or any other personnel within the university. However, all responsibilities for the entire content of each article belong to the respective authors. If there are any errors, each author will take responsibility for their own article independently.
