The Relationship Between Transformational Leadership of Administrators And Knowledge Management in School under Suratthani Primary Education Service Area Office 2
Keywords:
Teacher, Transformational Leadership, Knowledge ManagementAbstract
The objectives of this research were to, study transformational leadership to study knowledge Management in schools and to study the relationship between Transformational Leadership of Administrators and knowledge management in schools under Suratthani Primary Education Service Area Office 2 the data were from the sample of 317 educational personnel by using questionnaire which reliability 0.95. Basic statistics were used for data analysis including Average and Standard Deviation and Pearson Product Moment Correlation Coefficient. The finding revealed that the overall image of Transformational Leadership of Administrators was at high level which sorting by descending as follow, Individualized consideration, Inspirational Motivation, Idealized Influence, and Intellectual Stimulation. Knowledge management overall and each asnext were at high level which sorting by descending as follow, Knowledge Identification, Knowledge Acquisition, Knowledge Creation, Knowledge Application , Knowledge Preservation, and Knowledge Sharing. The relationship between transformational leadership of administrators and knowledge management in schools in overview was at the very high level which was statistically significant at 0.01 level.
References
คณะกรรการการจัดการความรู้มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. (2555). รายงานผลการจัดการความรู้มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ ปีการศึกษา 2555. ค้นเมื่อ 16 กรกฎาคม2557, จาก http://www. person.ku.ac.th /training/km/kmresult55.pdf.
เจษฎา นกน้อย. (2552). แนวคิดการบริหารทัพยากรมนุษย์ร่วมสมัย. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
เฉลา ระโหฐาน. (2553). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารและประสิทธิผลใน การบริหารงานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ คุรุศาสตร์มหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา)มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
ซาลีฮะห์ ดะเซ็ง และจรุณี เก้าเอี้ยน. (2555). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษาตามความคิดเห็น ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นราธิวาส. มหาบัณฑิต หลักสูตรครุศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ณัชญานุช สุดชาดี. (2553). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตรจังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
บัณฑิต แท่นพิทักษ์.(2540).ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำ อำนาจ ความศรัทธา และความพึง พอใจในงานของครู โรงเรียนมัธยมศึกษา. ปริญญานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษามหาวิทยา
ศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2543). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวีรยาสาสิน.
บุญเรือน กิจสะสม. (2552). การศึกษาการยอมรับการจัดการความรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน เขต พื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 2. วิทยานิพนธ์ สาขา การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ พระนครศรีอยุธยา.
บุญดี บุญญากิจและคณะ. (2549). การจัดการความรู้จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. สถาบันเพิ่มผลผลิต แห่งชาติ.บริษัท
ซีเอ็ดยูเคชั่น จํากัด (มหาชน).
พรพิมล หรรษาภิรมย์โชค.(2554). การศึกษาสภาพการจัดการความรู้ของโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ในเขตภูมิภาคตะวันตกมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วิทยา เขตกำแพงแสน.มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
พัชรา ทิพยทัศน์. (2551).การพัฒนาภาวะผู้นำ.ค้นเมื่อ 20 พฤศจิกายน 2556,จาก http://www.br.ac.th/Elearning/.
พิสนุ ฟองศรี. (2553). การสร้างและพัฒนาเครื่องมือวิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : ด่านสุทธาการพิมพ์.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2551). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
วรรณดี ชูกาล.(2540). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้อำนวยการความพึงพอใจในงาน ปัจจัยส่วนบุคคลกับความยึดมั่นผูกพันกับองค์การของอาจารย์พยาบาลวิทยาลัยสังกัดกระทรวง สาธารณสุข. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการพยาบาล ) กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
สมคิด นาคขวัญ. (2553). การพัฒนาตัวบ่งชี้การจัดการความรู้ของโรงเรียนในฝัน ในจังหวัดภาคใต้ .ดุษฎีนิพนธ์
ภาวะสาขาผู้นำทางการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยทักษิณ.
สุดา ทัพสุวรรณ. (2541). ผู้นํา .กรุงเทพฯ : คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาศรีนครินทรวิโรฒ.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 .(2556).ผลการ สังเคราะห์รายงานประจำปีของ สถานศึกษา ประจำปี 2556. ค้นเมื่อ 16 กรกฎาคม 2557, จาก http://www.surat2.go.th/data/sar.pdf.
Burns, J. M. (1978). Leadership. New York: Harper and Row.
Fullan, M. & St. Germain, C. Learning Places. Thousand Oak, CA: Corwin Press.OntarioPrincipal’s Council, 2006.
Marquardt, M.J. (1996). Building the Learning Organization : A Systems Approach to Quantum Improvement and Global Success. New York: McGraw-Hill.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
The articles that have been published are the copyright of Rajabhat Dhonburi University.
The opinions expressed in each article in this academic journal are the personal views of the respective authors and are not related to Rajabhat Dhonburi University or any other personnel within the university. However, all responsibilities for the entire content of each article belong to the respective authors. If there are any errors, each author will take responsibility for their own article independently.
